古關憂
可以從以下幾個方面加以改進：
- 對日語原文進行翻譯
- 補充學生人物設定和相關劇情
聯邦學生會萌百代表處祝各位老師在本站度過愉快的時光。
歡迎各位有意向參與編輯與討論的自動確認使用者加入萌百蔚藍檔案編輯組以及專題編輯組QQ群。
古關憂是 Nexon 發行的遊戲《蔚藍檔案》及其衍生作品中的登場角色。
| 學生檔案 | ||
 古關憂的記憶大廳 | ||
| 基本資料 | ||
| 本名 | (Kozeki Ui) | |
| 譯名 | 古關憂 | |
| 別號 | 幾維鳥、文香、UI | |
| 髮色 | 黑髮 | |
| 瞳色 | 黑瞳 | |
| 身高 | 165cm | |
| 年齡 | 17歲 | |
| 興趣 | 讀書、管理圖書、古籍研究 | |
| 生日 | 4月23日 | |
| 星座 | 金牛座 | |
| 聲優 | 後藤沙緒里（日語） 李詩雅（韓語） 蒜蓉汪汪（漢語） | |
| 萌點 | 光環、文學少女、部長、圖書管理員、孤僻、陰角、下雙馬尾、髮箍、長鬢角、眼鏡、黑眼圈、貧乳、書、吊墜、外套半脫、毛衣、萌袖、長裙、黑色連褲襪、棉拖、狙擊步槍 比基尼、高馬尾、創可貼、咖啡（泳裝） | |
| 年級 | 高中3年級 | |
| 所屬團體 | 三一綜合學園圖書委員會 | |
| 相關人物 | ||
| 圓堂志美子（圖書委員會） 若葉日向（難得的朋友） | ||
簡介
原始
| “ | 三一綜合學園下屬，圖書委員會的委員長。 |
” |
泳裝
| “ | 在與修女會的交易下，前來調查遺跡的三一綜合學園所屬，圖書委員會的委員長。 |
” |
人物設定
教科書級別的文學少女，每天每夜幾乎都是在存放著各種古籍的「古書館」中度過，作為圖書管理員非常痴迷書籍同時也很用心地保養著每一本書。會稱呼書本為「這孩子」，如果外人粗暴對待她珍藏的書籍會表現出反差巨大的憤怒（表情通稱埴輪顏或保齡球）。
同樣為內向角色，但和有著嚴重社交恐懼才整天躲在儲物櫃裡的柚子、以及負面情緒過多躲在垃圾桶中的美游不同，憂躲在古書館的原因是過於厭世而討厭與人接觸，別人除了老師的事情統統都會以「外界的事」來稱呼。
但與外在的矜持與內向不同，憂的心中其實隱藏著豐富的情感，所以每當為了排解自己心中的挫折和欲望時就會提出一些非常亂來的要求。
人物經歷
主線劇情
Vol.3中，擊敗奧利斯小隊後，憂被穿著泳衣來訪的花子委託，修復古書中從地下墓穴前往奧利斯分校的路線圖。
最終章中，憂所在的古書室連同整個圖書館都被設為臨時避難所，這讓憂很傷心。
個人劇情
- 原始
由於與外界交流時會感到壓力，憂在古書館裡過著與世隔絕的生活。然而面對擔心憂而造訪了古書館的老師，憂也稍微打開了心扉，開始一點點與老師交流。[1]
其他部員清掃古書館的時候，憂發現一本藏書不見了。老師與感到不安的憂一起尋找了很久，終於成功找到了失蹤的"那孩子"。[1]
憂準備了一本空白的書作為與老師交流的手段。但是由於實在太大不便於攜帶，這本書被放在了古書館，成為了憂與老師交流閱讀感想的留言板。[1]
因為解讀工作感到勞累的憂向老師尋求幫助。在老師帶來的能量飲料的幫助下，憂終於完成了工作，然後直接睡著了。[1]
- 泳裝
收到了MomoTalk消息的老師在海邊一隅找到了憂。憂想老師透露自己由於對周圍的視線感到不安而來到了海邊。當老師告訴憂其他人也和憂一樣是為了放鬆而來到了沒有人認識自己的地方時，憂略微樂觀地笑了起來。[2]
收到了MomoTalk消息的老師被憂邀請到了她在島上發現的秘密據點。在據點的深處，老師和憂在僅有二人的空間中喝著冰美式，共同度過了一段時光。[2]
深夜時分，老師收到了憂的聯絡，來到了寧靜的海邊。憂遞給老師一杯冰美式，二人一同在夜晚平靜的海灘上漫步。[2]
活動劇情
「冒失修女與古書館的魔法師」活動中，日向弄壞了很快要被修女會的櫻子當眾宣讀的古文書而找到憂嘗試維修。可看到那粉碎的古文書時，憂大發雷霆並且露出了埴輪的表情。之後憂委託老師和日向獲取修復古書必要的素材，順便把限定蛋糕一同買回來。在復原古文書時，憂甚至悄咪咪地複製了一本複製本出來。
情人節劇情中，憂為了迎接老師，準備了不易產生碎屑的濕潤巧克力餅乾，把
「尋找隱藏的遺產～三一的課外活動～」活動中，憂因為擅自製作古文書的複製品而被修女會的櫻子帶走問話。憂自以為自己被綁架了而且因為擅自複製古文書即將被修女會滅口還帶累了日向而自責不已時，突然出現的穿著泳裝的花子表示櫻子只是想藉助憂在古文和考古學的智慧研究一處聖徒會遺蹟。無法反抗的憂被換上泳衣和花子、日向、小春來到遺蹟所在的島嶼上開始研究，通過自己的知識發現了遺蹟的真實情況：一群在此訓練的聖徒會成員擅自在這裡存放了私人物品，因此這裡被廢棄。
角色相關
相關考據
憂的武器原型為英國斯特林軍備公司生產的特製栓動卡賓槍——和表面文靜內心情感豐富的憂很搭呢（笑
二戰期間德利爾卡賓槍總共只生產了130支，最終交付軍方106支。該槍在二戰期間可以找到的戰果有兩處，一個是在1944年在歐洲暗殺了兩個德軍高級將領。另一個是1945年在緬甸，英軍的突擊隊員埋伏在日本補給線上伏擊日本車隊，得益於德利爾卡賓槍優秀的消聲效果，遇襲日軍完全不清楚敵軍來自何處。
雜談
和偶像大師的鷺澤文香一樣都是長黑髮、面相陰沉的文學少女形象。
因為憂不分晝夜待在圖書館，且對外界十分抗拒，二設中幾乎都是以一種喪女的形象出現：
- 不修邊幅，對頭髮和其他毛髮打理非常怠慢。
- 老師們公認的「有氣味」少女，推特一度流行過「ウイ吸い（吸憂）」這樣的創作，另外根據紳士教師們的推特投票，氣味最濃烈的三位學生是美游>憂>柚子。
- 幾乎沒有朋友，和書結伴活在自己的小世界。
- 內心情感非常豐富，但不善於表達。
- 面對老師經常會做出弄巧成拙的事情。
個人羈絆劇情中表現出對老師的依賴，和外表矜持淑女的表現不同有著複雜的心緒，對老師也能很好地表達自己，即使是在鳥籠一般的古書館，依然會去想辦法獲取老師的喜好等情報（又是先生Love勢的）。在二次創作中經常會不知道怎麼表達對老師的感情而做出非常脫線的行為。
雖然看起來是嬌小的少女實際上有165cm的身高，在一票學生中屬於比較高的孩子。
因為名字後半段きうい與鷸鴕的日語讀音キーウイ相近，也有少數老師會稱呼她幾維鳥。
因為在水手連衣裙的內側能看到有一件黑色高領的內衣，加上足部也是黑色的連褲襪，所以偶爾會有畫師會參考隔壁校的明星日鞠將憂的內衣畫成整套的連體衣。即使後來發售的第二部設定集內已經有了憂的部分，但憂內衣的設計到底是怎樣的也並未被畫師公開。
遊戲內表現
性能優秀的輔助角色，使用上主要用於搭配高cost輸出角，如彌香、日向及其他cost5~7的主c角色，加速過牌的同時小技能也可提供暴擊值加成，良好的技能體系使其成為了非常實用的減費輔助。
遊戲數據
SR
| 材料需求 | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EX技能 | 1 → 2 |  80K |
 12 |
 16 |
||||||||
| 2 → 3 | 500K |
 12 |
18 |
 13 |
 32 | |||||||
| 3 → 4 | 3M |
 12 |
18 |
 8 |
 26 | |||||||
| 4 → 5 | 10M |
 8 |
18 |
 7 |
 21 | |||||||
| 其他技能 | 1 → 2 | 5K |
 5 |
|||||||||
| 2 → 3 | 7.5K |
8 |
||||||||||
| 3 → 4 | 60K |
 5 |
12 |
4 |
||||||||
| 4 → 5 | 90K |
8 |
4 |
13 |
||||||||
| 5 → 6 | 300K |
 5 |
12 |
9 |
19 | |||||||
| 6 → 7 | 450K |
8 |
3 |
19 |
||||||||
| 7 → 8 | 1.5M |
 8 |
12 |
4 |
8 | |||||||
| 8 → 9 | 2.4M |
12 |
7 |
13 |
||||||||
| 9 → 10 | 4M |
 1 |
||||||||||
| 固有武器 | 羈絆加成 | ||
|---|---|---|---|
抑音者 |
RANK 10RANK 10RANK 20RANK 20RANK 30RANK 30RANK 40RANK 40RANK 50RANK 50 攻擊力 +，最大生命 +
| ||
| Lv.30Lv.30Lv.40Lv.40Lv.50Lv.50Lv.60Lv.60Lv.70Lv.70 攻擊力 +，生命值 +
|
武器技能加成 | ||
| Lv.1Lv.1Lv.2Lv.2Lv.3Lv.3Lv.4Lv.4Lv.5Lv.5Lv.6Lv.6Lv.7Lv.7Lv.8Lv.8Lv.9Lv.9Lv.10Lv.10 暴擊值增加
| |||
泳裝
SR
| 材料需求 | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EX技能 | 1 → 2 | 80K |
12 |
17 |
||||||||
| 2 → 3 | 500K |
12 |
18 |
11 |
 26 | |||||||
| 3 → 4 | 3M |
12 |
18 |
11 |
 25 | |||||||
| 4 → 5 | 10M |
8 |
18 |
 9 |
 20 | |||||||
| 其他技能 | 1 → 2 | 5K |
5 |
|||||||||
| 2 → 3 | 7.5K |
8 |
||||||||||
| 3 → 4 | 60K |
5 |
12 |
6 |
||||||||
| 4 → 5 | 90K |
8 |
6 |
11 |
||||||||
| 5 → 6 | 300K |
5 |
12 |
9 |
17 | |||||||
| 6 → 7 | 450K |
8 |
4 |
15 |
||||||||
| 7 → 8 | 1.5M |
8 |
12 |
4 |
8 | |||||||
| 8 → 9 | 2.4M |
12 |
8 |
12 |
||||||||
| 9 → 10 | 4M |
1 |
||||||||||
| 固有武器 | 羈絆加成 | ||
|---|---|---|---|
|
抑音者 |
RANK 10RANK 10RANK 20RANK 20RANK 30RANK 30RANK 40RANK 40RANK 50RANK 50 攻擊力 +，體力 +
| ||
| Lv.30Lv.30Lv.40Lv.40Lv.50Lv.50Lv.60Lv.60Lv.70Lv.70 攻擊力 +，體力 +
|
武器技能加成 | ||
| Lv.1Lv.1Lv.2Lv.2Lv.3Lv.3Lv.4Lv.4Lv.5Lv.5Lv.6Lv.6Lv.7Lv.7Lv.8Lv.8Lv.9Lv.9Lv.10Lv.10 生命值增加
| |||
角色台詞
原始
| 學生台詞與語音 | ||
|---|---|---|
| 場合 | 台詞 | 語音 |
| 標題 | 蔚藍……檔案…… ブルー……アーカイブ……。 |
|
| 獲得學生 | 嗚哇…！？啊，原來是老師嗎……。還以為是誰呢，嚇我一跳……。 うあぁっ……！？あ、先生、でしたか……。誰かと思って、ビックリしました……。 |
|
| 咖啡廳獨白1 | 這……這這到底是……？ こ、ここは……一体……？ |
|
| 咖啡廳獨白2 | 感……感覺有種視線…… し、視線を感じる……うぅっ……。 |
|
| 咖啡廳獨白3 | 比，比起在外面，還要好也說不定…… そ、外にいるよりは、マシかもしれません……。 |
|
| 咖啡廳獨白4 | 這個……那，那個是……？ えっと……あ、あれは……？ |
|
| 咖啡廳獨白5 | 可，可以儘可能的不要和我搭話的話……啊，老，老師是例外…… で、できるだけ話しかけないでもらえると……。あ、せ、先生は例外です……。 |
|
| 登陸1 | 辛、辛苦了。老師……其實，我有個非常想推薦給老師的孩子…… お、お疲れ様です、先生……。実はその、先生にお薦めしたい子たちが、いまして……。 |
|
| 登陸2 | ……咦啊！？老，老師……！？啊咧，從，從什麼時候在那裡的……？ 我，我什麼都沒做哦……？！ 只，只是真的在看書而已……！ ……えぁっ！？せ、先生……！？あれ、い、いつからそこにいらっしゃいました……？ べ、別に何も変なことはしていませんよ……！？ た、ただ本当に本を読んでいただけで……！ |
|
| 大廳1 | 雖然平常在古書館以外的地方的話，會靜不下心來…… 不過這裡總覺得，還蠻……是因為有老師在的，關係嗎……？ 普段は古書館以外の場所だと、落ち着かないのですが……。 ここは何だか、結構……先生がいらっしゃるから、でしょうか……？ |
|
| 大廳2 | 啊，那個……。不，什麼事都沒有……。 あ、そ、その……。い、いえ……何でも、ありません……。 |
|
| 大廳3 | 老師，似乎總是很忙呢…… 先生は、いつも忙しそうですね……。 |
|
| 大廳4 | 我，我有什麼，可以幫上忙的地方嗎？ 如，如果有的話，務必……！ わ、私に何か、お手伝いできることはありますか？ も、もしありましたら、ぜひ……！ |
|
| 大廳5 | 這裡也有，很多書…… ……咦，也有不要看會比較好的東西嗎？不，不好意思……！ ここにも、本がたくさん……。 ……え、見ない方が良いものもあるんですか？す、すみません……！ |
|
| 老師生日 | 生，生日快樂，老師……！ 今天就休息一天……不介意的話，不來一起讀書嗎……？ お、お誕生日おめでとうございます、先生……！ 今日は一日お休みして……よろしければ一緒に、本でも読みませんか……？ |
|
| 學生生日 | 今，今天姑且是，我的生日，所以…… 如，如果可以的話，那個…… 坐，坐在……老師旁邊，也可以嗎……？ きょ、今日は一応、私の誕生日、でして……。 も、もしよろしければなのですが、その…… と、隣……隣に座っても、良いですか……？ |
|
| 新年 | 今天的我……會不會有改變呢？ 跟老師一起的話……應該可以期待…… 新しい一年……私は、変わることができるんでしょうか……？ 先生が一緒なら、もしかしたら……。 |
|
| 聖誕節 | 呃呃……今天真吵…… 我不喜歡吵雜的時候…… 啊，其實……這種天氣之下在溫暖的壁爐前讀書是非常好的…… うぅ……さ、騒がしい日ですね……。 うるさいのは、好きではありません……。 あ、でも……こういう日に、暖かい暖炉の前で本を読むのは、結構好きだったりします……。 |
|
| 萬聖節 | 警，警備系統必須強化才行……！ 今天是，得意忘形的無禮之徒會大量前來的日子……！ け、警備システムを強化しなくては……！ 今日は、調子に乗った無礼者がたくさん来る日で……！ 飴がどうとかで、無理やり押しかけてくるんです……！ ああもうっ……！ |
|
| 武器獲得 | 老，老實說，我還不是很清楚……為什麼對這樣的我，做這麼多事…… 不，不過……既然被如此善待……是……！我，我會試著努力的……！ しょ、正直なことを言うと、まだよく分かっていません……どうしてこんな私に、ここまでのことを…… で、ですが……こんなに良くしていただいたからには、はい……！が、頑張ってみます……！ |
|
| 記憶大廳1 | 謝，謝謝你，老師……那個，幫大忙了…… あ、ありがとうございました、先生……その、助かりました……。 |
|
| 記憶大廳2 | ……這個，是嗎？那個，我正在進行解讀作業。 這個古書館裡……用過去的語言所寫成的書，有很多。 ……これ、ですか？えっと、解読作業をしていまして。 この古書館には……昔の言葉で書かれた本が、たくさんあるんです。 |
|
| 記憶大廳3 | 這些孩子們也是帶著想要傳達的事情，就這麼一直，在這裡等著才對…… 因為也沒有其他人能做……所以就由我來…… この子たちも、誰かに伝えたいことを抱えたまま、待っているはずなので……。 他にやる人もいませんし……それで、私が……。 |
|
| 記憶大廳4 | ……對不起，這些話一點也不有趣……對吧？ ……すみません、面白くない話……でしたよね？ |
|
| 記憶大廳5 | ……！啊，呃，那個……被這麼誇獎的話，那個…… 該怎麼回答才好呢……想說的話，突然想不到了呢……嘿嘿…… ……っ！あ、えっと、その……そこまで褒めていただけると、その……。 何と返せば良いのか……言葉が、見つからなくなってしまいますね……ふふっ……。 |
|
泳裝
| 學生台詞與語音 | ||
|---|---|---|
| 場合 | 台詞 | 語音 |
| 標題 | 蔚、蔚藍檔案…… ブ、アーカイブ……。 |
|
| 獲得學生 | 唔，唔唔……我本來就已經不喜歡外面了……又熱又潮濕……所以才說夏天就是…… う、うう…ただでさえ、外は苦手なのに…暑いしジメジメしてるし…これだから夏は… |
|
| 咖啡廳獨白1 | 啊…這裡也全都是人… ああ…ここにも人がたくさん…。 |
|
| 咖啡廳獨白2 | 有沒有…可以安靜獨處的地方… どこか…ひとりで、静かにいられる場所は…。 |
|
| 咖啡廳獨白3 | 不知道是不是因為這身服裝，感覺比平常更難以冷靜… この格好のせいか、いつもより、落ち着かない…。 |
|
| 咖啡廳獨白4 | 唉…真是的。 はぁ…全く。 |
|
| 咖啡廳獨白5 | 不過…這裡的氣氛，好像也不壞。 でもまあ…ここの雰囲気は、嫌いじゃないかも。 |
|
| 登陸1 | 啊，老師，恭候多時了。 美式咖啡已經泡好了。 あ、先生、お待ちしておりました。 アメリカーノ、淹れてありますので。 |
|
| 登陸2 | 歡迎回來，老師。我會…幫忙的哦… 但外出還是放過我吧。 おかえりなさい、先生。お手伝い…しますよ… 外出だけは、勘弁ですが。 |
|
| 大廳1 | 果然還是室內好。因為能夠安心。 やはり、室内が良いです。安心できますので。 |
|
| 大廳2 | 明明兩人獨處是這麼的平靜又安心… 沒，沒事，我什麼都沒說。 二人きりだと、こんなに静かで、心が安らぐのに…。 い、いえ、何も言ってませんから。 |
|
| 大廳3 | 要整理文件的話我可以幫忙… 不過電腦，我不太擅長… 書類整理なら、お手伝いできますが… パソコンには、少し弱くて…。 |
|
| 大廳4 | 下次…要不要試著在古書館工作看看？ 次回は…古書館でお仕事をされてみては、いかがですか？ |
|
| 大廳5 | 只要是老師的請求，我都會聽的哦。 難得有這種機會…就算有點奇怪也無所謂。 先生の頼みでしたら、なんでも聞きますよ。 せっかくですし…少し変わったことでも、良いので。 |
|
| 老師生日 | 生日快樂，老師。 啊…這個打扮…沒有什麼，特別的意思。 お誕生日おめでとうございます、先生。 あ…この格好は…特に意味は、ありません。 |
|
| 學生生日 | 我的生日，是嗎…我現在才發現。 只要和老師待在一起，該說其他事情都會被拋在腦後嗎… 私の誕生日、ですか…今、知りました。 先生と一緒にいると、他のことを、忘れてしまうと言いますか…。 |
|
| 新年 | 新年快樂，老師。 今年…比起水邊，我更想在室內一起度過。 あけましておめでとうございます、先生。 今年は…あまり水辺とかでなく屋内で一緒に、過ごしたいです。 |
|
| 聖誕節 | 聖誕節，是嗎？ 其實也不是什麼特別的日子。 …至少在遇見老師之前是這樣。 クリスマス、ですか。 別に特別な日ではありません。 …先生に会うまでは、の話ですが。 |
|
| 萬聖節 | 外面吵吵鬧鬧的呢，真是… 讓人感覺不如到安靜的海邊去。 外が騒がしいですね、もう…。 静かな海に行ったほうが、まだマシに思えます。 |
|
| 武器獲得 | 那個……事到如今說這些可能有點晚了……我真的，有讓你……為我付出這麼多的價值嗎……？ ……對不起，已經約好不再說這種話了對吧。我會盡己所能的。因為那是老師的願望。 あの…今更かもしれませんが…ここまでしてもらうほどの価値が…本当に、私にあるのでしょうか…？ …すみません、こんなこと、言わない約束でしたよね。できる限りのことを、します。先生の望みですから。 |
|
| 記憶大廳1 | 怎，怎麼樣呢…？我的秘密基地… 氣氛，還挺不錯的對吧？嘻嘻… ど、どうですか…？私の、隠れ家は…。 結構、良い雰囲気ですよね？ひひ…。 |
|
| 記憶大廳2 | 老師要不要也進來看看？意外的很舒適哦。 啊…兩個人一起進來，會不會有點擠呢… 先生も、中に入りますか？意外と、居心地いいですよ。 あ…二人で入るには、少し、狭いですかね…。 |
|
| 記憶大廳3 | …咦？用看的就夠了…？ …那樣的話，請老師過來的意義就… …え？見てるだけで、十分…？ …それだと、先生に来ていただいた意味が…。 |
|
| 記憶大廳4 | …不過，這樣真不錯呢。 外面…或許未必都是壞事也說不定。 …でも、良いですね、こういうの。 外も…悪いことばかりでは、ないのかもしれません。 |
|
| 記憶大廳5 | …那個，老師…如果，不介意的話… 要不要…來一杯呀？ …あの、先生…もし、よろしければ…。 一杯…いかがですか？ |
|
MomoTalk
- 主條目：古關憂/MomoTalk
記憶大廳
原始記憶大廳
泳裝記憶大廳
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
阿拜多斯高中
格黑娜學園
千年科學學園
三一綜合學園
百鬼夜行聯合學園
山海經高級中學
赤冬聯邦學園
女武神警察學園
SRT特殊學園
奧利斯分校
海蘭德鐵道學園 
其他學生