姬木愛瑠
| 學生檔案 | ||
 姬木愛瑠的記憶大廳 | ||
| 基本資料 | ||
| 本名 | (Himeki Meru) | |
| 譯名 | 姬木愛瑠 姬木芽瑠 姬木梅露 | |
| 別號 | 梅露莉、煤爐 | |
| 髮色 | 青髮 | |
| 瞳色 | 藍瞳 | |
| 身高 | 139cm | |
| 年齡 | 16歲 | |
| 興趣 | 畫漫畫，妄想 | |
| 生日 | 12月21日 | |
| 星座 | 射手座 | |
| 聲優 | 新井里美（日語） 김나혜（韓語） 孫羽婷（漢語） | |
| 萌點 | 光環、同人女、漫畫家、搞事、腹黑、妄想、幼兒體型、童顏巨乳、別後劉海、朝天辮、亂發、髮夾、內層挑染、眼鏡、口罩、毛衣、包包、黑色連褲襪、腿環、樂福鞋、手槍、中折式槍械 丸子頭、浴衣、裸足、木屐（溫泉） | |
| 年級 | 高中2年級 | |
| 所屬團體 | 赤冬聯邦學園 知識解放戰線 | |
| 相關人物 | ||
| 知識解放戰線：秋泉紅葉 | ||
姬木愛瑠是 NEXON Games 發行的遊戲《蔚藍檔案》及其衍生作品中的登場角色。
簡介
| “ | 赤冬聯邦學園所屬，圖書委員會「知識解放戰線」的一員。 |
” |
人物設定
愛瑠的光環呈一大一小兩個齒輪狀。
愛瑠喜歡創作學生之間的故事，亞子和蓮實也是她的
人物經歷
主線劇情
最終篇中，愛瑠和紅葉來到了227特別班的避難所。
個人劇情
老師買了新的平板電腦觸控筆送給愛瑠當禮物。愛瑠被意料之外的奢華禮物嚇了一跳，想要找東西報答老師。
愛瑠為了釐清自己作品女主角的內心而苦惱不已，老師為了幫愛瑠的忙，提議到赤冬外面散步。
為了報答上次的散步之約，愛瑠邀請老師，把專門為「自己這個領域」的人所打造的特別空間介紹給老師。
愛瑠邀請老師來到知識解放戰線的圖書館，向老師介紹自己主要的工作空間――圖書館內部的工作室。
活動劇情
「227號溫泉浴場營運日誌！」中，愛瑠亂入在227號溫泉浴場，想要創作老師的同人，被和香發現。為了留在浴場繼續觀察，愛瑠用老師的作品賄賂了和香。老師：你倆在我面前談這個合適嗎？
「漫畫同人物語～2人所追求的最終回～」活動中，紅葉與愛瑠與大吵一架並離開了圖書館，愛瑠為了得到紅葉的原諒，與老師一起尋找漫畫《LUNA》的最終卷。在中古書店找書時遇到了出版部的貴音，兩人雖然不合，貴音還是要愛瑠去出版部尋找《LUNA》最終卷的線索。出版部部長八雲告訴愛瑠《LUNA》後援會的情報，並向愛瑠提出創作委託作為交換。愛瑠與老師來到聚會會場後，才發現會場裏的《LUNA》最終卷全是粉絲創作的同人作品。而身為後援會會長的貴音也告訴愛瑠最終章自始至終都不存在。得知愛瑠想自己創作同人誌，貴音希望愛瑠將同人誌在四天後舉辦《LUNA》同人誌的迷你專展中展出並評鑑。愛瑠的同人誌完成前半部時，紅葉突然聯絡老師。老師將事由一五一十告訴紅葉時，也讓愛瑠都聽到了。兩人見面且相互道歉，愛瑠向紅葉述說自己對同人創作的想法。兩人合力完成同人誌的後半部，儘管在送至出版部印刷的過程中受到事務局、工務部及227號特別班的阻撓，仍及時將完成品送至迷你專展。此時八雲出現且要求愛瑠交出同人誌作為委託作品，想將愛瑠創作同人誌的過程翻拍成電影。騷動結束後，貴音對同人誌做出了高評價。
情人節劇情中，愛瑠邀請老師，打算用黑白巧克力作筆和白板，畫自畫像送給老師。她畫了很久，直到巧克力用完也沒有畫出令自己滿意的畫作，着急得哭了出來。老師見狀挑出一副，安慰愛瑠，表示重要的是傳達方式。愛瑠也停止了哭泣，一把拿回老師手上的巧克力，出於儀式感再親手送給老師。最後二人從哪裏開始吃這塊巧克力展開了長時間的辯論……
角色相關
相關考據
姬木愛瑠的手槍是前蘇聯的TP-82式自救三管手槍,發射12.5×70毫米霰彈/照明彈和5.45×39毫米步槍彈。
該槍在前蘇聯的航天部門中大量服役。
遊戲內表現
愛瑠的技能能夠添加燒傷和弱點把握，在LUNATIC氣墊船P2中可作為主要輸出之一，而重甲CHOKMAH的制約解除決戰中能提供不俗的輸出和持續傷害。
遊戲數據
HG
造成攻擊力%的燒傷持續傷害狀態（30秒內）
並且，給予弱點把握狀態（30秒內）
攻擊處於弱點把握狀態的敵人時，額外造成愛瑠攻擊力%的追加傷害。（此傷害不會發動暴擊）（最多套用480次）
造成攻擊力%的燒傷持續傷害(30秒內)
| 材料需求 | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EX技能 | 1 → 2 |  80K |
 12 |
 17 |
||||||||
| 2 → 3 | 500K |
 12 |
18 |
 15 |
 25 | |||||||
| 3 → 4 | 3M |
 12 |
18 |
 9 |
 27 | |||||||
| 4 → 5 | 10M |
 8 |
18 |
 9 |
 19 | |||||||
| 其他技能 | 1 → 2 | 5K |
 5 |
|||||||||
| 2 → 3 | 7.5K |
8 |
||||||||||
| 3 → 4 | 60K |
 5 |
12 |
5 |
||||||||
| 4 → 5 | 90K |
8 |
4 |
14 |
||||||||
| 5 → 6 | 300K |
 5 |
12 |
9 |
18 | |||||||
| 6 → 7 | 450K |
8 |
4 |
16 |
||||||||
| 7 → 8 | 1.5M |
 8 |
12 |
4 |
10 | |||||||
| 8 → 9 | 2.4M |
12 |
8 |
11 |
||||||||
| 9 → 10 | 4M |
 1 |
||||||||||
| 固有武器 | 羈絆加成 | ||
|---|---|---|---|
創作的……痛苦！ |
RANK 10RANK 10RANK 20RANK 20RANK 30RANK 30RANK 40RANK 40RANK 50RANK 50 攻擊力+，最大體力+
| ||
| Lv.30Lv.30Lv.40Lv.40Lv.50Lv.50Lv.60Lv.60Lv.70Lv.70 攻擊力+，最大體力+
|
武器技能加成 | ||
| Lv.1Lv.1Lv.2Lv.2Lv.3Lv.3Lv.4Lv.4Lv.5Lv.5Lv.6Lv.6Lv.7Lv.7Lv.8Lv.8Lv.9Lv.9Lv.10Lv.10 攻擊力+
| |||
角色台詞
| 學生台詞與語音 | ||
|---|---|---|
| 場合 | 台詞 | 語音 |
| 標題 | 蔚藍檔案~ ブルーアーカイブ～ |
|
| 獲得學生 | 呀齁～！我是知識解放戰線的姬木愛瑠！叫我「Meruri」也行唷，啊，那個是我的筆名。請多指教，老師。 やっほー！私は知識解放戦線の姫木メル！メルリーって呼んでもいいよ、あ、そっちはHNね。よろしく、先生。 |
|
| 咖啡廳獨白1 | 素材……素材在哪裏……！ ネタ……ネタはどこだっ……！ |
|
| 咖啡廳獨白2 | 等等等等……那個情景，說不定……？ まってまって……あの光景は、もしかして……？ |
|
| 咖啡廳獨白3 | 果然……還是想要更強的畫力啊…… やっぱ……もっと画力欲しいよぉ……。 |
|
| 咖啡廳獨白4 | 能不能再讓手速更快一點呢……眼睛和腦袋也順便！ もうちょっと手が速くならないかなぁ……ついでに目と頭の回転も！ |
|
| 咖啡廳獨白5 | 出同人誌的時候，不會用本名的哦。 同人誌を出すときは、本名は使わないんだよ。 |
|
| 登陸1 | 哦，歡迎你來，老師！ 那，開始工作吧～我會畫下來的！ お、いらっしゃい、先生！ んじゃ、お仕事始めちゃって～私はそれを描いてるから！ |
|
| 登陸2 | 你～好～慢～ 抱歉讓我久等了？不會啊？我也才剛到而已啊？ お～そ～い～。 待たせてごめん？いや？今来たばっかだけど？ |
|
| 大廳1 | 呼呣呼呣…… 老師，可以把我的資料拿來這裏嗎？ 沒有啦，我只是……想當成工作室用而已。 ふむふむ。 先生、ここに私の資料、持ち込んでもいい？ いやその……作業部屋にしたいなぁって思って。 |
|
| 大廳2 | 雖然說這些可能有點晚，但老師你……過着很忙碌的生活呢…… 今更だけど先生って……多忙な人生を送ってるんだね……。 |
|
| 大廳3 | 無論藝術還是知識，全都是由自由萌芽的。 所以我從現在起……要自由地畫老師的素描！ 芸術も知識も、すべて自由から芽生えるもの。 だから私は今から……自由に先生をスケッチするよっ！ |
|
| 大廳4 | 這裏是，老師的戰場……！ 感覺得到……我能感覺到……修羅場的氣息！ ここが、先生の戦場……！ 感じる……感じるぞ……修羅場のオーラをっ！ |
|
| 大廳5 | 每位偉大的同人作家，起初也曾抱持着一片空白的原稿…… 也就是說，我也有成為偉大同人作家的素養哦！ 偉大なる同人作家たちは皆、最初は真っ白の原稿を抱えていたんだ…… つまり、私も偉大なる同人作家になる素養があるってことだよ！ |
|
| 老師生日 | 是你的生日呢！恭喜你，老師！ 今天一定要送老師的肖像畫當禮物！ 誕生日なんだね！おめでとう、先生！ 今日こそ、先生の似顔絵をプレゼントするね！ |
|
| 學生生日 | 老師你知道嗎？今天是我……姬木愛瑠的生日唷！ ……不是不是，我沒有要約老師一起出門的意思！那樣太麻煩了！ 比起那個……要不要，來叫外送？ 先生知ってる？今日はこの私……姫木メルの誕生日なのだよ！ ……いやいや、一緒に出かけてって意味じゃないよ！そんなの面倒くさいし！ それより……出前、頼まない？ |
|
| 新年 | 啊～啊～新年到了。新年快樂，老師。 想去參拜的心情有一半，不想出門的心情也有一半～ 這種事，就不能線上做嗎～ あ～あ～年明けちゃった。あけましておめでとう、先生。 お参りにいきたい気持ち半分、出かけたくない気持ち半分～ こういうの、オンラインでなんとかならないかなぁ～ |
|
| 聖誕節 | 以前，「聖誕禮物想收到神繪師畫的我推CP的同人誌！」 ……我曾經這麼許願過。 但最終我得到了「自己心中最棒的萌點只能自己畫出來」的結論。 前に、クリスマスプレゼントで神絵師の描いた自カプの同人誌が欲しい！ ……ってお願いしたことがあるんだけどさ、 結局自分の最高の萌えは自分で描くしかないって結論になっちゃったんだよね。 |
|
| 萬聖節 | 萬聖節……南瓜相關創作的旺季……！ 沒辦法了……出門吧老師！資料收集時間到囉！ ハロウィーン……カボチャのモチーフのシーズンか……！ 仕方ない……出かけよう先生！資料集めの時間だよ！ |
|
| 武器獲得 | 雖然有句話說「善書不擇筆」，但工具還是很重要的。那個……就是，謝謝你的意思。老師。 弘法筆を選ばずっていうけどそれでもツールは大事だからね。その……つまり、ありがとってことだよ。先生。 |
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| 記憶大廳1 | 我其實，也不是在做什麼了不起的事。 畢竟我沒有其他想做的事，也沒有其他技能…… 別に私は、すごいことをしてるわけじゃないよ。 他にやりたいことも、スキルもないし……。 |
|
| 記憶大廳2 | 所以我……才會持續創作著也說不定。 だから私は……創作を続けているだけなのかも。 |
|
| 記憶大廳3 | 總覺得……這樣也不錯。 在這種地方……和老師談論這些，也還不賴。 なんか……こういうのも悪くないね。 こういう場所でさ……こういう会話を、先生とするの。いいかも。 |
|
| 記憶大廳4 | 因為，你想想……創作不是需要變化嗎？ 而老師，也是為我帶來變化的人。 だってほら……創作には変化が必要じゃん？ 先生は、私に変化をもたらしてくれる人でもあるから。 |
|
| 記憶大廳5 | 嗚哇……我好像說了很害羞的話。 啊～剛才當我沒說！忘了吧忘了吧！啊哈哈哈！ うわあー…今恥ずかしいこと言っちゃったかも。 あー今のなし！忘れて忘れて！あははは！ |
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