使用者:Lomen/Sandbox4
天雨亞子是 Nexon 發行的遊戲《蔚藍檔案》及其衍生作品中的登場角色。
| 學生檔案 | ||
 天雨亞子的記憶大廳 | ||
| 基本資料 | ||
| 本名 | (Amau Ako) | |
| 譯名 | 天雨亞子 | |
| 髮色 | 藍髮 | |
| 瞳色 | 淺紫瞳 | |
| 身高 | 165cm | |
| 年齡 | 17歲 | |
| 興趣 | 服侍陽奈委員長 | |
| 生日 | 12月22日 | |
| 星座 | 摩羯座 | |
| 萌點 | 蘿莉、腹黑、光環、秘書 | |
| 年級 | 高中3年級 | |
| 所屬團體 | 格黑娜學園風紀委員會 | |
| 相關人物 | ||
| 空崎陽奈、銀鏡伊織、日野宮千夏 | ||
簡介
| “ | 格黑娜學園的學生，是格黑娜學園風紀委員會的行政官
對風紀委員長來說是秘書一樣的存在，乍一看她給人一種親切善良的印象，但處理違反規則的學生卻毫不留情。 她總是跟在風紀委員長的身旁，盡全力輔佐着她。雖然她也被少數敵視風紀委員會的成員成為「委員長的狗」，但本人表面上並沒有太過於在意。 |
” |
角色劇情
主線劇情
在vol1中得知Schale的事情後帶領風紀委員會大軍圍剿68徵信社和企圖抓抓走老師，但因為陽奈的即使感到，阻止了其暴走的行為，並寫下了一份兩萬字的檢討。
在vol3中參與伊甸條約的簽訂，率領風機委員會抵抗神秘使徒，最後和陽奈一起見證伊甸條約的簽訂。
羈絆劇情
在羈絆劇情中亞子帶着罕見的死魚眼約見了老師，要求老師確認再Schale內部是否有反對風紀委員會的意見或者是對其不滿的勢力，在老師搪塞是亞子表示她對老師有很大的恩情。其中包括在vol1中差點把老師抓走。 並要求在兩萬字內讓老師簡述對風紀委員的看法，還將其視為小測驗一樣的東西。
多次懷疑自己遭到了恐怖襲擊，在老師質疑是否是偶然情況時遭到了強烈反對且想要和老師做下倒立在操場跑10圈的賭注，未果。
懷疑自己電梯壞掉，中午買的土豆餅焦掉，巡邏時下雨，冰箱裡的麵包過期以及因修路巡邏時需要繞遠路統統歸咎在是某人的陰謀，在老師質疑是否是偶然情況時遭到了強烈反對且想要和老師光着身子跳舞，未果。
在晚上來說因擔心亞子來到風紀委員的別館，在幫助其處理垃圾紙箱中，發現了一個寫着「風紀委員狗」的寵物項圈。在老師詢問後得知亞子最近的壓力很大以及因此想頻繁和老師見面的想法。
隨後亞子直接得出原來壓力全是來自老師的結論企業級理解，在老師質疑是否是偶然情況時遭到了強烈反對且想要和老師做下戴上項圈學狗叫的賭注。放長線釣大魚的老師果斷下注，提議用丟硬幣來決定勝負，亞子直接被劇情殺，然後就有了老師們喜聞樂見的一幕。
甚至差點被拉出去散步屑老師簡直太會玩了
活動劇情
亞子自以為發現陽奈的狀況不對，就藉以風紀委員夏季訓練為由，帶領風紀委員會和老師來到海邊進行訓練，實則是想讓委員長陽奈強制休息。為老師和陽奈在海邊約會創造機會
後因為萬魔殿的指示不得不離開海邊，轉而提供情報和精神上的鼓勵。
在遇到各種各樣的麻煩事情後，被陽奈發現，隨後便一起進行了魔鬼般的訓練。
詳細可參見陽奈風紀委員會長的暑假
雜談
身為格黑娜學園風紀委員會的行政官，是格黑娜學園風紀委員會的二號人物，擁有單獨調動兵力的權利。
在羈絆劇情中曾多次企圖和老師打賭，最後馬失前蹄，獲得了一份恥辱。戴上項圈學狗叫
但她壓力一過大就會跑過來找老師傾訴自己的煩惱也可以得知亞子在心目中深深的信賴着老師，在老師面前一直在對老師撒嬌而已。
關於武器
天雨亞子的專武為魯格P08，是喬治·魯格在1900年製造出的手槍的改進型，是世界上第一把制式軍用半自動手槍。
魯格P08於1908年被選為德軍的制式手槍，並作為制式自衛武器，為德軍服務達30年之久。
遊戲數據
（未完善）
（未完善）
（未完善）
| 材料需求 | |
|---|---|
| EX 技能 | 1→2：  16  80K 2→3：  15  27 500K 3→4：  13  22 3M 4→5：  10  20 10M |
| 其它技能 | 1→2： 5K 2→3： 7.5K 3→4： 7 60K 4→5： 6 11 90K 5→6： 12 15 300K 6→7： 6 14 450K 7→8： 3 6 1.5M 8→9： 8 13 2.4M 9→10：  1 4M |
| 固有武器 | 羈絆加成 | ||
|---|---|---|---|
ホットショット |
RANK 10
攻擊力 +2
RANK 20
攻擊力 +4，體力 +48
RANK 30
攻擊力 +1，體力 +8
RANK 40
攻擊力 +1，體力 +13
RANK 50
攻擊力 +2，體力 +21
| ||
Lv.30
攻擊力 +236，體力 +1681，治癒力 +726
Lv.40
攻擊力 +295，體力 +1201，治癒力 +908
強化技能提升
Lv.50
攻擊力 +354，體力 +2521，治癒力 +1089
室內戰戰鬥力提升至 SS
Lv.60
攻擊力 +413，體力 +2941，治癒力 +1271
Lv.70
攻擊力 +472，體力 +3361，治癒力 +1452
|
武器技能加成 | ||
Lv.1
治癒力增加 680 並且亞子的治癒力增加14%
Lv.2
治癒力增加 714 並且亞子的治癒力增加14.7%
Lv.3
治癒力增加 748 並且亞子的治癒力增加15.4%
Lv.4
治癒力增加 884 並且亞子的治癒力增加18.2%
Lv.5
治癒力增加 918 並且亞子的治癒力增加18.9%
Lv.6
治癒力增加 952 並且亞子的治癒力增加19.6%
Lv.7
治癒力增加 1088 並且亞子的治癒力增加22.4%
Lv.8
治癒力增加 1122 並且亞子的治癒力增加23.1%
Lv.9
治癒力增加 1156 並且亞子的治癒力增加23.8%
Lv.10
治癒力增加 1292 並且亞子的治癒力增加26.6%
| |||
角色台詞
| 學生台詞與語音 | |||
|---|---|---|---|
| 場合 | 台詞 | 語音 | |
| 標題 | 蔚藍檔案。
ブルーアーカイブ。 |
||
| 獲得學生 | 我是格黑娜學園風紀委員會的行政官，天雨亞子。以後我們之間會經常有事務上的聯繫，以後還請多多關照哦。
ゲヘナ学園風紀委員会所属の行政官、天雨アコ。今後は業務提携とのことで、どうぞよろしくお願いいたしますね。 |
||
| 咖啡廳獨白 | 原來如此呢......嘛，設備倒是不差的嘛。
なるほど……まあ、悪くない設備ですね |
||
| 咖啡廳獨白2 | 下一個要聯繫的任務是....
次のシャーレとの提携業務は… |
||
| 咖啡廳獨白3 | 委員長......她有沒有好好的吃飯呢......?
委員長…きちんとお食事を取られてるでしょうか…？ |
| |
| 咖啡廳觸摸1 | 周圍的氣氛很舒服呢......嘛......雖然怎麼樣都好啦......
なんだかフワフワとした雰囲気ですね…まあ、どうでも良いのですが… |
||
| 咖啡廳觸摸2 | 在緊急情況下……不，那樣的話即使委員長也會感到很為難的，還是放棄這種想法吧
いざという時には…いえ、それでは委員長が困ってしまいますねやめておきましょう |
| |
| 登入1 | 誒呀，早上好老師。讓我們開始今天的工作吧，在做完這些工作之前，可是不能回去的哦。我會一直在這裡等待您的下一個命令的。
あら、おはようございます先生。ではお仕事を始めましょうか？ 終わるまで、帰れるとは思わないでくださいね？ ここでずっと、次の命令をお待ちしておりました。 |
||
| 登入2 | 誒呀，老師。工作比預料的更早完成呢，那我就表揚一下你吧。
あら、先生。予定より早かったですね？それについては褒めてあげましょう。 |
||
| 大廳1 | 老師，工作的手是不能停下來的哦，如果加班導致我回去的時候很晚的話，我可是會感到很困擾的。
先生？手が止まっていませんか？ 残業になると私の帰りも遅くなって、私が困るのですが。 |
||
| 大廳2 | ......工作的進展不太好呢，啊，真是沒辦法呢，就讓我來幫忙完成一些吧。
……進捗が良くないですね。 はあ、仕方ありません。 私も手伝います。 |
||
| 大廳3 | 從今天開始從吃飯的事情到洗手間的衛生都由我來管理，請乖乖按照我說的去做哦。
今からはお食事はもちろん、お手洗いなども含めて全部私が管理しますから、言った通りにしてください。 まさか、不満なんて無いですよね？ |
||
| 大廳4 | 什麼嘛，這不是認真做就能做到的事情嗎！話說老師，雖然我是覺得不太可能的啦......你從剛才開始其實一直在偷懶的嗎？
なんだ、やればできるじゃないですか って先生、まさかとは思いますが… 先ほどまではサボっていたということですか…！？ |
||
| 大廳5 | 感到疲憊的時候也是可以找我來訴說的，畢竟對老師進行適當的照顧，也是我的職責所在。
お疲れの時は言ってくださいね。それをケアするのもまた、私の役目ですので。 |
||
| 老師生日 | 祝你生日快樂，老師。哼哼~我可是為此從上周就開始制定了一張堪稱完美的日程表哦，那可沒有一點空隙，讓你度過完美的一天吧。
お誕生日おめでとうございます、先生。ふふっ、せっかくならと先週から完璧なスケジュールを立てておきました。 寸分の隙も無い、完璧な一日にしてあげましょう。 |
||
| 學生生日 | 我的，生日......老師相比於我的生日今天的工作跟為重要-誒？沒有什麼工作比我的生日更加重要.....?老師又開始再說這種話了......嘛，總之謝謝你老師。
私の、誕生日……？ ……先生、今はそれより大事なお仕事がたくさん―― え？私の誕生日より大事な仕事なんてない……？ またそういう……まあ、一応感謝はしておきます。 |
| |
| 新年 | 祝您新年快樂，老師。即使是新年，工作也如往常一樣的多哦，嘛，我倒是可以稍微幫老師一下下哦。
明けましておめでとうございます。先生。 新年だからといって、仕事があることに変わりはありませんが。まあ、少しくらいお手伝いしますよ。 |
||
| 聖誕節 | 那麼老師，咱們一起度過聖誕夜吧？......畢竟這一大堆工作完不成的話，我想回去也回不去呢。
さあ先生、聖夜を共に過ごしましょうか？ ……この大量の仕事を片付けないことには、帰るに帰れませんからね。 |
| |
| 萬聖節 | 所謂的萬聖節，就是交換糖果的日子呢，嘛，反正工作中攝取糖分也是必不可少的呢......老師您，也要來一份嗎？
ハロウィーン、お菓子を交換し合う日ですね。 まあ、お仕事に糖分摂取は必要ですし……先生も、いかがですか？ |
||
| 武器獲得 | 真實的，一般人哪裡有這樣大膽的對他人示好.....嘛這樣也好，也是時候讓你深入骨髓的體會到你眼前的學生到底有多優秀吧。
全く、こういう大胆なアプローチを平然と……まあ良いでしょう。あなたの目の前にいる生徒がどれだけ優秀なのか、骨の髄まで教えてあげます。 |
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| 記憶大廳1 | 嗚嗚，這種樣子......!
うぅっ、こんな格好……っ！ |
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| 記憶大廳2 | 這份屈辱，我絕對不會忘記的......!
この屈辱、絶対に忘れませんからね……！ |
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| 記憶大廳3 | 誒！？請等一下！這跟約好的不一樣的吧！？散，散步！？認真的！就這樣！？
えっ！？ま、待ってください！これ以上は約束と違うじゃないですか！？ お、お散歩！？正気ですか！？このまま！？ |
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| 記憶大廳4 | 那，那再怎麼說也......對，對不起......我有點得意忘形了......
そ、それは流石に……。 ご、ごめんなさい……少し調子に乗り過ぎました…… |
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| 記憶大廳5 | 那，那個......要這樣什麼時候才行......?
あ、あの……いつまでこうしていれば良いんですか……？ |
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