2023年政策修订增补工作正在进行中，欢迎参与！
架子鼓
跳至導覽
跳至搜尋
| |
| 基本資料 | |
| 萌屬性名稱 | 架子鼓 |
|---|---|
| 萌屬性別稱 | 爵士鼓 |
| 萌屬性類別 | 樂器 |
| 典型角色 | 田井中律等 |
| 相關萌屬性 | 偶像 |
 擁有此特徵的角色
| |
架子鼓(Drum set)又稱爵士鼓，是樂器的一種，也是ACG次文化的萌屬性之一。
簡介
架子鼓是流行的打擊樂器，起源於美國，最早主要為爵士樂伴奏，整個鼓組由底鼓/大鼓（bass drum）、軍鼓/小鼓（snare drum）、兩個嗵鼓（tom-tom）、一個落地嗵鼓（floor tom）、腳踏鈸/踩鑔（hi-hat cymbal）、碎音鈸/高音鑔/吊鑔（crash cymbal）、曡音鈸/叮叮鑔（ride cymbal）以及發出效果音的中國鈸（China cymbal）、水鈸（splash cymbal）和crash ride（crash/ride cymbal）等組成部件，各個鼓和鑔片的數量可以隨需求改變，比如為底鼓配置一個額外的延長至踩鑔踏板右側的踏板，形成底鼓的雙踩，用以演奏出高頻率的底鼓擊打聲，亦或可以增加第二個或多個底鼓。嗵鼓也可增加數個，高音鑔和叮叮鑔同樣。不過一般一個鼓組最少也有一個底鼓，一個軍鼓，兩個嗵鼓，一個踩鑔，一個高音鑔和一個叮叮鑔組成（即四鼓三鑔），這樣的配置基本可以滿足各種音樂的需求。而多的則如米高傑克遜的御用鼓手莫菲特使用的鼓組，其擁有共計七個鼓和十五個鑔片。鼓組各個部件的擺放位置並沒有絕對的標準，一般按照鼓手的體格身高或者習慣來進行擺放。
架子鼓在涉及流行音樂的動漫中均有出現，大多出現在樂隊中作為伴奏，亦有少數以架子鼓作solo的表演。
演奏架子鼓的萌娘會自然而然地給人一種元氣的感覺，也有些作品用於體現反差萌。
值得注意的是，有些作品中由於作者對架子鼓缺乏了解，出現作品中組成部件錯誤的情況，常見的架子鼓最少應包括大鼓、小鼓、兩個筒鼓、一個落地鼓、腳踏鈸、碎音鈸。
架子鼓在眾樂隊樂器中負責節奏的部份，亦由於樂器音色強，在樂隊中的存在感高。但由於鼓手的位置一般在舞台的左右或者中間的較靠後的位置，在音樂會中不太能與觀眾互動，鼓手的存在感很低……同時，由於打擊樂的特性，鼓手在演出中的體力消耗非常高。明明最累卻沒什麼存在感。
在管樂團/吹奏樂團的演出中，打擊樂部分有時也會出現架子鼓，主要用於流行風格的音樂。
具有此屬性的典型角色
此處僅列舉幾位具有本萌屬性的典型人物作為示例。更多請查閱分類:架子鼓。
此處列表只是列舉具有本萌屬性的幾名典型人物(注)作為示例。
如果你想查找更多具有本萌屬性的人物，請查閱分類:架子鼓。
請不要向本列表大量添加、羅列人物。當列表中人物過多時，請不要繼續添加新角色，而是僅在對應角色條目底部添加分類即可。
如果你想查找更多具有本萌屬性的人物，請查閱分類:架子鼓。
請不要向本列表大量添加、羅列人物。當列表中人物過多時，請不要繼續添加新角色，而是僅在對應角色條目底部添加分類即可。
- 田井中律————《輕音少女》（放學後TEA TIME樂隊）
- 齊藤菫等人————《輕音少女》（若葉Girls樂隊）
- 伊地知虹夏————《孤獨搖滾！》（結束樂隊）
- 入江美雪————《Angel Beats!》（Girls Dead Monster樂隊)
- 五位堂結————《只有神知道的世界》（2B鉛筆樂隊）
- 山吹沙綾等人————《BanG Dream!》
- 白石萬浬等人————《from ARGONAVIS》
- 樂正龍牙———— VOCALOID
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||