校園暴力
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| 基本資料 | |
| 用語名稱 | 校園暴力 |
|---|---|
| 其他表述 | 打架鬥毆 School Violence |
| 相關條目 | 校園欺凌 |
校園暴力是一種發生在校園的社會現象。是「校園霸凌」的表現形式之一，一般指學生之間的暴力行為，包括行俠仗義（
校園霸凌可包括校園暴力，但校園暴力不一定屬於校園霸凌。
定義
暴力，是指通過武力侵害他人人身、財產、精神的行為。
校園暴力（School Violence）的說法先於校園霸凌（School Bullying）誕生，泛指在校園內發生的一切暴力事件。初期不包括教師對學生的暴力行為，後來則包括了進去。
研究校園暴力的專家開始的想法比較簡單，他們覺得就是小孩子之間打打架，沒什麼大不了的，直到各種惡性事件的爆發後，才重新審視並蛻變出「校園霸凌」的概念。
以校園霸凌為分界線，校園暴力可分為兩類：霸凌引導下的暴力和非霸凌引導下的暴力。
爭議點
有相關人士指出，校園暴力的主體對象應包括教職人員。那麼問題就來了，教師對學生的體罰算不算校園暴力？
此外，校外社會青年對在校學生的暴力行為，是否能定義成校園暴力，也還有待商榷。
分類
非霸凌引導下的暴力
常見於小學，小學生一般沒有太多負面的情緒，他們打架很多時候只是因為一些小事，今天打架明天就和好了，不存在欺凌現象，算是一種正常的表現。但仍然有下手太重導致的悲劇發生，所以被稱為「暴力」。對待這種暴力，應以加強家庭教育為主，學校管控為輔。
而在學齡前和幼兒園階段，孩子往往還沒有形成「欺負」和「被欺負」的心理，這時候的一些看似「暴力」的情況往往來源於一些打打鬧鬧的小事。但在發生後家長和老師的行為卻能影響孩子的觀念，一些思想比如「只要被人欺負了找爸媽就能解決」或「有爸媽撐腰我想欺負誰就欺負誰」等等就會潛移默化的形成，從而為後來的校園暴力和校園霸凌埋下伏筆。
霸凌引導下的暴力
- 主條目：校園欺凌
其他
在施暴過程中，施暴者會影響受害者的生理和心理健康，甚至影響人格發展。在ACG作品中，出現過很多描寫校園暴力的情景，或引發讀者的共鳴。因為大家小時候，多少都承擔過施暴者或受害者的角色。
在ACG作品中，當演到施暴者被教訓的時候，往往會有大量彈幕刷「引起極度舒適」或「大快人心」等。
但是因為「受害者有罪論」，很多暴力事件會被縱容，受害者也會受到二次傷害。甚至這種欲加之罪才是將他們推向深淵的罪魁禍首。
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