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吹響!上低音號/合奏比賽隊伍介紹

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萌娘百科歡迎您來到北宇治高校管樂社☆於是,下一首曲子即將奏響!

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本條目介紹《吹響!上低音號》特別篇《吹響!上低音號~合奏比賽~》中,管樂社成員參與合奏比賽校內選拔的隊伍分配及樂曲選擇。故事的時間點為整體故事第二年的末尾,在校內演奏會上進行選拔,根據部員投票和觀眾投票的結果決出參與府大會的隊伍,在結果衝突的情況下部內投票優先。

  • 本條目介紹的是動畫版的隊伍及曲目,原著小說中的合奏比賽隊伍及曲目請見吹響!上低音號/小說中登場的吹奏樂曲列表#第10卷:北宇治高校管樂社的真實故事
  • 表格順序按照劇場版最後隊伍展示的順序列出,隊員順序為展示站位從左到右。樂器名稱是否標註「高音」、「低音」等以劇場版內列出為準。
  • 在下方表格中以人名的不同顏色指代所屬年級,顏色來源於其領巾的顏色。綠色代表一年級,紅色代表二年級,藍色代表三年級。
  • 成員個人介紹見吹響!上低音號/第二年管樂社成員介紹,也可點擊表格內名字進入角色介紹頁面。
  • 動畫中部分選曲未給出作者,此部分樂曲根據隊伍編成、劇情內容、現實演奏和原作小說劇情等合理推測列入表格中;樂曲名稱中文翻譯選取自北宇治字幕組版本。
  • 由於頁面包含大量演奏視頻,由於{{BilibiliVideo}}的特性,如遇到無法播放的情況,請點擊連結後觀看。
隊伍名稱 成員名單 隊伍與選擇樂曲介紹
薩克斯三重奏 鈴木靖也
中音薩克斯
牧誓
中音薩克斯
瀧川近夫
次中音薩克斯
隊伍選擇的歌曲為《西班牙舞曲之嘉蘭特、瓦倫西亞之歌》(日文:《スペイン舞曲集よリ ガランテ、バレンシアーナ》),按曲名演奏曲目應為格拉納多斯創作的12首西班牙舞曲的第一首(Galante)和第七首(Valenciana)。隊伍在部內投票中獲得第三名。

在現實中,存在由山本教生編曲的薩克斯三重奏版本,樂曲選段和樂器配置與動畫中完全相同,為兩名中音薩克斯和一名次中音薩克斯,演奏總時長為4分40秒[1],也曾有學校於比賽中演奏此樂曲[2]

  • 實際演奏效果如下:
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圓號三重奏 屋敷早苗
圓號
瞳拉拉
圓號
土屋響
圓號
隊伍選擇的歌曲為《六首三重奏》(日文:《六つのトリオ》),為安東·雷哈(Anton Reicha,又譯作安東·雷查)創作的《24首圓號三重奏》(英文:《24 Horn Trios, Op. 82》)的最後6首,演奏總時長為16分10秒[3]。在現實中,存在隊伍以此樂曲集的最後一首曲目參加合奏大賽的全國大賽,並獲得了第七屆的全國銀獎[4]
  • 實際演奏效果如下:
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木管五重奏 山根都美貴
長笛
劍崎梨梨花
雙簧管
兜谷愛瑠
大管
小原愛音
圓號
隊伍選擇的作品為《三首小品》(日文:《三つの小品》),指雅克·伊貝爾創作的木管五重奏《三首小品》(法語:3 Pièces brèves)[5]。曲目於1930年創作,包含3個樂章,演奏人數和樂器配置與動畫中相同。
  • 實際演奏效果如下:
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平沼詩織
單簧管
管樂五重奏 傘木希美
長笛
中川夏紀
上低音號
籠手山駿河
大管
細野暖奈
中音薩克斯
由於細野暖奈找不到其他部員組隊,向久美子求助後,隊伍由已經成功考上大學的三名學姐和另一名部員組成其中夏紀的名字是優子擅自加上的,也因此隊伍將不能作為代表隊參加後續比賽。演奏樂曲的選擇為和田直也作曲的《花冠》(日文:《フラワー・クラウン》),曲目演奏總時長為5分鐘整,原曲為可變編制重奏,樂器選擇較為靈活,允許演奏者自行選擇隊伍編成。動畫版本的演奏被收錄於動畫原聲碟中。
來自作曲者的曲目介紹[6]

タイトルの「フラワー・クラウン」は、「花のかんむり」の意です。幼い頃に作った経験のある方もいらっしゃるのではないでしょうか。
この曲は東邦音楽大学の友人達によるアンサンブルとして作曲、そこに打楽器を追加し、フレキシブル編成として構成しなおしました。初演の際のメンバー全員が女性だったため、親しみやすく可愛らしいメロディーで、吹奏楽でもアンサンブルでも楽しめるよう心がけました。
アンサンブルで演奏する場合は打楽器は省略する事も可能で、最低5パートから演奏可能です。金管楽器のみで演奏する場合でも、トップパートはトランペットでも無理なく演奏出来る音域に収まっています。一部の箇所は「可能であれば木管楽器のみ」(woodwind only as possible)と指定をしていますが、中低音を中心に休みの箇所が少なくなっていますので、指定の無い場合でも吹奏楽編成で演奏する場合はpの部分は木管楽器だけで演奏する等、適宜バランスを取って下さい。
音大生が演奏する作品として作曲しましたが、中学高校の吹奏楽・アンサンブルだけでなく小学校バンドでも演奏可能なグレードに抑えてあります。楽しく可愛らしい演奏を期待しています。


標題的「フラワー・クラウン」是花冠的意思,你們中有些人小時候很可能有做過它的經驗。
這首曲子是由東邦音樂大學的朋友們一起作曲的,在那裏為樂曲引入的打擊樂器,使得樂曲的編成更加地靈活。在最初演出時所有的演出成員都是女成員,所以用了清切可愛的旋律,使得無論是吹奏樂還是合奏都可以好好享受。
在合奏演奏的情況下可以省略掉打擊樂,使得樂曲能夠在最少五個聲部的情況下進行演奏。即使是完全使用銅管樂器來演奏,樂曲的最高音部分也能在小號不費力地演奏的音域之中。樂曲的一部分被指定為「如果可能,僅使用木管樂器演奏」,由於中低音部分的休息的位置變少了,在沒有指定情況下,在吹奏樂編成中,請儘量平衡「弱」的部分,如僅使用木管樂器演奏。
雖然曲子是為了音樂大學的學生而作,但是初中高中的吹奏樂樂團和合奏樂隊也能夠演奏,小學生樂隊也可以。我們期待你們有趣可愛的演奏。

  • 動畫版本的演奏:
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  • 現實中演奏的效果如下,樂器組成與動畫存在差異:
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吉川優子
小號
低音提琴二重奏 川島綠輝
低音提琴
月永求
低音提琴
由部內唯二的低音提琴手組成的編隊,由於部內無人邀請,小綠為了獲得指導老師指點,並且提升求的演奏水平,決定以二人隊伍參與比賽,選擇的曲目是貝多芬的《小步舞曲》(即《G大調小步舞曲》)由於人數原因,不能參加後續比賽。動畫中給出了二人的演奏鏡頭,並且隊伍在觀眾投票中獲得了第三名。動畫版本的演奏由Progressive! Wind Orchestra(日文:プログレッシブ!ウィンド・オーケストラ)樂團進行了編曲,收錄於動畫原聲碟中。
  • 動畫OST中的演奏:
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  • 現實中的演奏效果如下:
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管打八重奏 塚本秀一
長號
森本美千代
圓號
井上順菜
打擊樂
小日向夢
小號
由高坂麗奈邀請組建而成的隊伍,包含部內的五位聲部長,部長久美子、副部長秀一和領隊麗奈均在隊伍之中,被久石奏稱為「高坂小隊」由於個人實力相對最強,也被觀眾戲稱為銀河戰艦。隊伍演奏的曲目是動畫原創曲目《Front Line ~ 青春的迴響》(日文:《フロントライン〜青春の響き〜》),作者為松田彬人,演奏總時長為4分16秒,收錄於動畫原聲碟中,同時也作為最後隊伍介紹的背景音樂全曲完整出現。在動畫中,小日向夢自從中學時代起一直想演奏這首曲子,所以在主動找到麗奈請求組隊後,麗奈決定以此曲目參與比賽。隊伍在觀眾投票中獲得第一名,但在部內投票沒有進入前三名高坂領隊成功開翻銀河戰艦
  • 動畫OST中的演奏
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釜屋燕
馬林巴琴
加藤葉月
大號
高坂麗奈
小號
黃前久美子
上低音號
木管八重奏 奈良町子
次中音薩克斯
服部半葉
中音薩克斯
江藤香奈
長笛
松本桐
中音薩克斯
隊伍選擇的演奏曲目是《小組曲 IV.芭蕾舞曲》,可能指德彪西《小組曲》(英文:《Petite Suite》)的第四首《芭蕾》。《小組曲》最初為四手聯彈鋼琴曲,作於1889年,後被改編為管弦樂曲[7]
  • 原曲試聽:
蘆田聖子
單簧管
平石成美
長笛
加藤樹
單簧管
遠藤正
低音薩克斯
單簧管四重奏 松崎洋子
低音單簧管
高野久惠
單簧管
植田日和子
單簧管
高久智惠理
單簧管
由四位二年級的單簧管樂手組成的隊伍,選擇的曲目為《革命家》(西語:Revolucionario),由阿根廷作曲家阿斯托爾·皮亞佐拉(西語:Ástor Piazzolla)創作,單簧管合奏版本由黑川圭一編曲,四重奏版本於2007年作為比賽曲目完成首演[8]。樂曲的樂器配置與動畫中完全相同,為三位單簧管與一位低音單簧管,演奏時長為4分50秒。

隊伍在部內投票獲得第一名,代表學校參加京都府大賽。在合奏比賽篇結尾時,隊伍已經作為京都府代表晉級關西地區比賽,動畫三期開篇時隊伍已成功晉級全國大賽。

來自編曲者的曲目介紹[9]

アルゼンチンを代表する音楽家、アストル・ピアソラ(Astor Piazzola 1921-1992)は、世界で最も有名なタンゴの作曲家でありバンドネオン奏者であるといえるでしょう。ピアソラは幼少期のニューヨーク滞在やパリ留学の影響もあって、古典的なアルゼンチン・タンゴにクラシックやジャズの要素を融合させた独自の音楽世界を創り上げました。この作品は1960年代の半ばに書かれたもので、タイトルの「革命家」とは"タンゴの革命家"と呼ばれたピアソラ自身のことを指しているとも、また、キューバ革命の指導者チェ・ゲバラを表しているともいわれています。

このクラリネット4重奏の編曲は、千葉県の一般バンド、アンサンブル・市川のクラリネット4重奏(Cl.1 石井理恵、Cl.2 高橋澄恵、Cl.3 吉田直、B.Cl. 難波寿枝)の委嘱により編曲したもので、2007年12月16日に行われた千葉県アンサンブルコンテストにおいて初演されました。

演奏にあたっては、ピアソラらしい熱く緊張感のある音楽世界を表出して欲しいと思います。冒頭のユニゾンは、演奏が単調になってしまいがちですので、音の終わりを鋭く断ち切るややポップス的な演奏をすることにより、リズム感をはっきりさせ、よりエネルギッシュな演奏にすることができるでしょう。中間部の1stと2ndの掛け合いは、楽譜の音価に捕らわれすぎず、対話するように演奏してください。103小節目のカデンツァは、技巧的に華やかに演奏して欲しいと思います。


阿根廷代表性的音樂家阿斯托爾·皮亞佐拉可以說是世界上最著名的探戈和小六角手風琴作曲家。受到幼年在紐約和在巴黎留學經歷的影響,皮亞佐拉為傳統的阿根廷探戈融入了古典和爵士元素,創造了自己獨特的音樂世界。這首作品於20世紀60年代中期完成,標題中的革命家既指代被稱為「探戈革命家」的皮亞佐拉自己,據稱也指代古巴革命的領導人,革命家·切格瓦拉。

這首單簧管四重奏的編曲是由千葉縣的普通樂隊市川的單簧管四重奏(第一單簧管:石井理惠,第二單簧管:高橋澄惠,第三單簧管:吉田直,低音單簧管:難波壽枝)委託而作,在2007年12月16日舉行的千葉縣合奏大賽上進行了首演。

在演奏中,我希望能夠表現出皮亞佐拉式的熱切而緊張的音樂世界。開頭的齊奏由於演奏很容易變得單調,用尖銳地切斷聲音末尾的流行樂式的演奏方式,可以使得節奏更加清晰,演奏更有活力。在樂曲中段第一單簧管與第二單簧管互動演奏時,不要拘泥於音符的具體時長,並且應該演奏成在互相對話的樣子。我希望103小節的華彩樂段能夠展現技巧地、華麗地演奏。

  • 實際演奏的效果如下:
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薩克斯三重奏 大瀧七海
中音薩克斯
內田Babe
次中音薩克斯
鮎川京子
低音薩克斯
隊伍選擇的曲目為《聖心聖殿的風》(日文:《サクレクールの風》),由八木澤教司於2015年創作,演奏時長約為4分30秒,樂曲的樂器配置與動畫中完全相同。
來自作曲者的曲目介紹[10]

大学時代からの大親友であるサクソフォーン奏者・浅利真さんの「教育現場から大人までが親しめる3重奏の開発をしたい」という提言によって作曲しました。
歴史的にも偉大な芸術家たちがたくさん集まったフランス・パリにはモンマルトルという最も高い丘があります。そこにはサクレクール寺院があり、この見晴らしの良い丘で爽やかな風を感じることができます。現地を訪れ、その場の空気を肌で感じていると「かつては歴史に名を残した偉大な作曲家たちも同じ風景を見たのだろう」と感動に浸ってしまうほど素敵な場所です。この曲は丘から見た美しい風景と共に、私のそんな心情も描いたものです。余談ではありますが、モンマルトルの丘の付近にはリードブランドでお馴染みのバンドーレンの本社もあります。サクソフォーンを愛する皆さんにはぜひ一度訪れて頂きたい場所です!


按照大學時期的摯友,薩克斯演奏者淺利真先生「想開發從教育時期到成人階段都很親切的三重奏」的建議進行了作曲。
雲集了歷史上眾多偉大藝術家的法國巴黎有一座最高的山丘叫蒙馬特山。在那裏有名為聖心聖殿的教堂,在山上可以感受到很清爽的風。來到當地,感受當地的氛圍,你會感動地沉浸在「從前那些留名青史的偉大的作曲家們也曾看到同樣的風景吧」這樣的感受中,是一個很棒的地方。這首曲子描繪了從山上看到的美麗風景,和我自己的心情。說句題外話,蒙馬特山附近還有以領先品牌著稱的范多倫的總部。這是熱愛薩克斯的各位一定要去一次的地方!

  • 實際演奏效果如下:
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銅管七重奏 久石奏
上低音號
福井沙耶香
長號
貴水卓
小號
深町澄子
圓號
隊伍被久石奏自稱為「和平主義小隊」,選擇的樂曲為《為銅管七重奏而作的「下午茶時間」》(日文:金管七重奏のためのティータイム),樂曲由高橋伸哉創作,演奏人數和樂器配置與動畫中相同,演奏時長為4分10秒。隊伍在部內投票和觀眾投票中均獲得了第2名的成績。
來自作曲者的曲目介紹[11]

この作品は「急ー緩ー急」の3つの部分で構成され、軽快でリズミカルな「急」の部分と、情感豊かな「緩」の部分とが、美しい色彩感と鮮やかなコントラストを描き出しています。

約4分という演奏時間の中にも、各パートの「見せ場」や「聞かせどころ」を随所に盛り込み、演奏者・聴き手の双方が金管アンサンブルの楽しさを満喫できる作品となるよう心がけました。

曲名の「ティー・タイム」には、「ティー・タイムのひとときに気軽に楽しめる曲を」という想いを込めました。

演奏にあたっては「急」の部分の細かなリズムを軽快に、そして歯切れ良く演奏してください。
決して重くベタついたり、テンポに追いたてられて転んだりすることのないように注意してください。
さらに強弱の変化を有効に利用して、楽しさや明るさを演出してみると良いでしょう。
また中間部に挿入された2ヶ所の「急」の部分(86~87小節目と89~90小節目)は、
短い中にも前半部の「回想」を十分に表現してください。


這部作品以「急——緩——急」三部分組成,輕快而有節奏的「急」部分、情感豐富的「緩」部分描繪出美麗的色彩感和鮮明的對比。

在大約四分鐘的演奏時間中,各處都加入了「展示場面」和「值得一聽的地方」,我試着讓聽眾和演奏者雙方都能夠享受銅管樂器合奏的樂趣。

曲名的《下午茶時間》中,我們傾注了「在下午茶的片刻時間中輕鬆享受的樂曲」的想法。

在演奏中,「急」的部分請輕快地、乾淨利落的演奏。
絕對要注意不要演奏地沉重倉促,或是追趕不上節奏。
要有效地利用聲音強弱的變化使表演變得明快。
另外,在樂曲的中間部分插入的兩處「急」的部分(86~87小節和89~90小節)中,
請在短時間內表現出對樂曲前半部分的「回憶」。

  • 實際演奏的效果如下:
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吉澤秋子
小號
赤松麻紀
長號
鈴木美玲
大號
長笛三重奏 高橋沙里
長笛
小田芽衣子
長笛
中野蕾實
長笛
隊伍的選曲為《月光所照亮的三片風景》(日文:月明かりの照らす3つの風景),由高橋宏樹創作[12],原曲即為長笛三重奏曲,演奏時長約為4分鐘。
來自作曲者的曲目介紹[13]

“ストーリー性のある音楽”。これがいつも僕が曲を作る時に心がけているテーマです。今回の曲もなんとなく情景が想像できる作りにしてあります。 曲は3楽章形式でどちらかというと「3つの小品」のような感じです。 1楽章は月明かりの風景そのもの、2楽章はその風景に対する思いのようなもの、そして3楽章はその風景の中にある躍動的な何か、というイメージで書 いてみました。このイメージはあくまで僕の中のイメージであってこれが正解というわけではありません。奏者(聴者)の方それぞれがこの曲からオリジナルの物語を創作していただければとても嬉しいです。 技術的にもそれほど難しくはしていませんのでぜひフルート奏者のみなさんに挑戦していただけたらと思っております。


「有故事性的音樂」,這是我作曲時謹記的主題。這次的樂曲製作也使得你能夠想像到情景。樂曲採取三個樂章的形式,更像是「三首小品」的感覺。第一樂章描繪的是月光的風景本身,第二樂章描繪的是對風景的想法,第三樂章描繪的是風景中躍動着的什麼,以這樣的印象寫了下來。這個畫面只是我自己心中的畫面,並不是說這就是正確的。如果演奏者(聽眾)能夠從曲子中創作出自己的故事,我會非常高興。從技術上說,這首曲子沒有那麼難,所以我希望長笛演奏者們都來挑戰一下。

  • 實際演奏效果如下:
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銅管六重奏 淺倉玉里
小號
布袋知美
長號
吉川真衣彌
長號
鈴木五月
大號
隊伍選擇的曲目為《〈讚美高貴的葡萄酒〉第五樂章:Fundador...再來一瓶香檳》(日文:《『高貴なる葡萄酒を讃えて』より第5楽章 フンダドーレ…そしてシャンペンをもう1本》),由Goff Richards創作,總演奏時長為16分30秒,選段為樂曲的第五也是最後一個樂章。原曲為銅管十重奏,與完整的編隊相比,動畫中的隊伍缺少兩名小號手、一名長號手和一名圓號手[14],在動畫中久美子同樣向五月指出了這一問題,五月則回應在重新編曲努力練習之後可以挑戰一下。
  • 實際演奏效果如下:
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葉加瀨滿
長號
瀧野沙耶香
小號
單簧管四重奏 坂崎彩子
低音單簧管
井村卓
單簧管
端田麻椰
單簧管
北山泰瑠
中音單簧管
隊伍選擇的曲目為《祝福精靈之舞》(日文:精霊たちの踊り),為格魯克的歌劇《奧菲歐與尤麗狄茜》(英文:Orfeo ed Euridice)第二幕選段《Dance of the Blessed Spirits》。樂曲存在由Harry Richards編曲的單簧管四重奏版本,演奏時長為4分37秒[15]
  • 長笛合奏版本試聽:
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打擊樂七重奏 前田颯介
[16]
磬x2[17]
定音鼓
鋼片琴
林來理
小沙槌
風鈴
吊鈸
落地鼓
北田畝
馬林巴琴
堺萬紗子
馬林巴琴
隊伍選擇的曲目為《火山塔,為七名打擊樂手而作》(日文:ヴォルケーノ・タワー ~7人の打楽器奏者のための),由Jerry Grasstail創作,樂器配置和演奏人數與動畫中相同,並可在重編曲後改為6人演出[18]。在現實中,也有參賽隊伍以此樂曲參與合奏比賽獲得獎項[19]
  • 實際演奏的效果如下:
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町田道子
竹風鈴
低音鼓
東浦心子
定音鼓
顫音琴
木琴
前田蒼太
通通鼓x4
吊鈸
雨棒[20]


註釋和外部連結

  1. [1]
  2. [2]
  3. [3]
  4. [4]
  5. [5]
  6. [6]
  7. [7]
  8. [8]
  9. [9]
  10. 八木澤教司的作品官網
  11. [10]
  12. [11]
  13. [12]
  14. [13]
  15. [14]
  16. 原文為tam-tam,常用名為chinese gong
  17. 原文為英文「Rin」,此處採用的是Bilibili官方字幕組的版本。同一英文也指代為一種名為「凜」的打擊樂器,參見[15];轉寫亦可寫為「」,是一種佛教用樂器、法器,近年來也有作曲家用於打擊樂演奏。
  18. [16]
  19. [17]
  20. 一種南美土著樂器