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群體穿越
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穿越 > 群體穿越
 《神魔養殖場》整座大學群穿到異世界，老師派出15名學生組成探索隊，探索天坑森林。他們也只是第一批穿越者，最終全球人類穿越。 | |
| 基本資料 | |
| 用語名稱 | 群體穿越 |
|---|---|
| 其他表述 | 群穿 |
| 用語出處 | 玄幻類/科幻類作品 |
| 相關條目 | 穿越、穿越者、反穿越者、轉世、異世界、未來世界、召喚、交通事故 |
群體穿越是ACGN作品中以及現實中的一種虛構事件。
簡稱「群穿」，是穿越的一種類型。
簡介
群體穿越也就是多個人物或其他生物發生穿越的事件。與之相對的有「單穿」（單人穿越）、「雙穿」（雙人穿越）等。
既然稱「群」穿，人數至少三人以上方可為群。但在實際的穿越作品中，往往是一定範圍的一個集體一起穿越，比如一個班級、整個學校；或一個部門、整個公司、更甚至一整座城市、整個國家、乃至全世界（全球）的人一起穿越。
與單穿、雙穿等極少數的人穿越不同，群穿往往具有較大的社會效應。
- 群穿因為是一個集體，如果相互之間原本就有人關係冷淡甚至有矛盾、欺凌、孤立等人際關係，那麼在穿越到目標時空之後，因為新時空的法律、道德、習俗的突變，這種矛盾在少了現實的約束之後，一定程度上會被放大。而在獲取資源有限或者新環境有危險的情況下，更會導致內部矛盾進一步激化，甚至走向極端，集體求生會先從內部亂起來。
- 群穿集體想在新的世界立足、求生和發展壯大，就需要團結一致，也就需要有領導階層，而這也容易引發內部的權力鬥爭。即使平時沒有權力欲的人，在異時空為了在資源、安全性等方面爭取更多的分配權，也會為自己爭取。而一旦分配不公，也會導致矛盾和分裂。
- 面對新的時空也有其他的勢力、種族等，穿越眾除了與其他勢力的對抗之外，在對待的態度上，群穿眾的集體內部也可能因為理念的不同而產生分歧。比如有的人建議與其他勢力化解衝突、進行合作、結盟等，而有的人則出於人心難測、「非我族類其心必異」的風險考慮，與其他勢力始終保持距離，甚至強烈敵對。
群穿與「群體隔絕」的故事橋段
「人物群體被隔絕到一個與原本時空不同的時空，並且與原時空沒有連接通道，暫時或永久無法回到原時空」是文藝創作中的一種常用的故事橋段。在這種隔絕狀態下，原時空的道德、法律、習俗或許不再適用，甚至將發生巨大的轉變，從而引發人物間的矛盾衝突。
在作品的具體設定中可以以各種方式實現這一群體隔絕的處境，而群體穿越只是其中的一種隔絕方式，也就是直接傳送到另一個時空。
關於非穿越型的群體隔絕劇情，詳見後文「並非穿越但形成群穿效果」
ACGN作品及其群穿事件
以下內容含有劇透成分，可能影響觀賞作品興趣，請酌情閱讀
- 《漂流教室》：在一陣不明爆炸聲中，大和小學整座小學被連根拔起，連同留在校內的師生，一起傳送到了人類已經滅絕的未來時代，周圍全變成了一片荒漠，只有這座孤零零的校園。而師生們在看到周圍的末日景象之後，嘗試了撥打手機（沒信號）、撥打座機（電話線斷了）、用收音機接收新聞（收不到任何頻道）等手段之後，終於意識到這個世界只剩他們這些人了。最初，師生們還能和平相處，但隨着食物、飲用水等必要生存物資不足的問題顯露出來，師生們終於開始了互相殘殺。而在學校的資源即將耗盡之際，在一次次的鬥爭中倖存下來的人，為了繼續生存，不得不踏上尋找食物和水源的茫茫旅程。一路上，又要面對氣候異變、突發地震、化學毒氣、變異生物等帶來的殘酷的生存考驗。
- 《神魔養殖場》：主角蘇羽所在的某三流大學突然發生了「天坑」事件，整個校園穿越到了一個恐怖的大森林裏。森林中怪物遍佈，殺機重重。為了生存下去，倖存的師生們開始探索大森林，一邊與怪物廝殺，一邊尋找食物、水源以及離開森林的方法。當師生們歷盡千辛萬苦、經過一次次血腥殘酷的戰鬥和內訌、付出了無數犧牲之後，終於找到了大森林的出口。他們本來以為可以逃出生天，但卻悲哀地發現，一切才剛剛開始。這個恐怖而兇險的「天坑森林」，換個稱呼叫「新手森林」，而走出大森林，僅僅是告別新手、獲得了接受正式考驗的資格……而這一切的背後，是出於對抗某種災難的需要，由某個至高存在進行的召喚和考驗。主角等人只是第一批被召喚者，之後，全世界（全球）的人都被集體召喚到了異世界，投入這場史無前例的生死試煉。
- 《臨高啟明》：網絡論壇的
沙雕網友文德嗣在家裏的衛生間發現了一個通向明朝的蟲洞。於是他在網上發帖，集合了王洛賓、蕭子山等現實世界自願穿越的約500人，準備好了大量資源，相約一起穿越到了明朝時期，在（今）海南省臨高縣一帶落腳，並開始發展壯大。由於穿越眾當中，有來自各行各業的人，擁有各個專業的人才，所以臨高政權以穩紮穩打的步調攀升科技樹，很快走在了這個時代的前列。但由於眾人都是現代人，各有各的想法，所以在發展過程中，難免也會出現矛盾，以及形成一個個小團體/派系。 - 《平凡職業造就世界最強》：南雲始及其所在班級的同學們，因為異世界的神所進行的勇者召喚，而群穿到了異世界的海利希王國。平時就老是被同學霸凌的南雲始，在穿越之後，依然被一些同學所孤立排斥。而南雲始的天職是戰鬥方面最無用的煉成師。之後，同學們在第一次迷宮冒險時，就遭遇陷阱而遇上了迷宮第65層的BOSS。始為了救同學而負責斷後，在魔力耗盡要撤退時，卻被同學檜山大介放火球偷襲，因而與第65層的BOSS一起掉入迷宮的深處。
- 《逆轉召喚》：主角柏木湊所在的高中被整個學校召喚到了異世界，遭到了怪物的襲擊。而這個世界有三個月亮。而全校5000個學生手上還出現了謎之紋章。柏木湊發現，這些東西都和他去世的祖父所寫的奇幻小說是完全一樣的設定。他們穿越進了與小說一樣的世界，而湊對這個世界瞭如指掌，包括它的隱藏設定也都一清二楚。
- 《我是蜘蛛又怎樣？》：勇者與魔王釋放的壯烈的魔法穿越世界，在一個高中的教室里爆炸了。死在那場爆炸中的學生們，轉生到了異世界。在班級裏位於最下層的主角偏偏轉生成了蜘蛛魔物。
- 《進化之實 踏上勝利的人生》：主角柊誠一與同學一起被穿越到異世界。與傳送到魔法學院的同學們不同，只有柊誠一被送到充滿魔物的危險森林。
- 《漂流少年》：漫長的暑假已然過半的8月16日。聚集在學校里的中學三年級學生長良一行人，突然陷入了意想不到的境地。長良本人自不必說，神秘的轉學生希、小山瑞穗、朝風等36名同班同學，都隨着學校一起在異次元之中漂流。
- 《超人高中生們即便在異世界也能從容生存！》：主角一行人因為飛機事故穿越到了一個魔法世界。
- 《記錄的地平線》：包括主角城惠在內的三萬名日本玩家，受困於老牌線上遊戲《幻境神話》的世界，遊戲世界化為真實世界。
- 《屍體派對系列》：如月學園是在早已拆除的天神小學舊址上建立起來的。有一天如月學園文化祭結束的當天傍晚，2年9班的幾位同學留在教室里收拾完東西後，玩起了「幸福的幸子」遊戲時，整個教室突然一陣震顫，他們被傳送到了早就拆除的天神小學中，陷入了充滿殺戮的詛咒儀式。整個學校就是一個「多重閉鎖空間」，在這裏，空間和時間都是交錯混亂的。他們也不是第一批被傳送者，先後有來自多個學校的學生被傳送到這個殺戮場。如月學園的幾人在探索過程中，陸續發現了其他被傳送過來的受害者的遺體和證件。
（待補充）
並非穿越但形成群穿效果
部分作品不是以群穿的方式，而是以別的方式實現「人物群體進入另一個時空」的隔絕狀態，雖然其中的人物群體並未發生穿越事件，但其經歷卻形成了類似群穿的效果。
以下為該類作品舉例：
- 《石紀元》：全人類並未穿越，而只是在石化狀態歷經了3700年後醒來，到了人類文明已經大部分消逝的未來時代。就實際來說，只是經歷了漫長的時間，但其效果就如同穿越到了3700年後，重建人類文明。
- 《刀劍神域》：進入遊戲的約10000名玩家也並未穿越，而只是在玩虛擬現實遊戲而已。只是由於意識被「關」在遊戲中無法退出，並且遊戲中死亡也會導致現實真正的死亡。所以其效果就如同穿越到了遊戲中的奇幻世界，為了生存而廝殺。
（待補充）
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