比企谷八幡
| “ | 沒錯，在侍奉社的日子裡，我學到一件事。 結論是…… 果然我的青春戀愛喜劇搞錯了！ |
” |
| “ | 來吧，從現在開始就是我的時間了。 從現在開始的十分鐘只是屬於我一人的時間。 照滿聚光燈的舞台並不是我的歸處， |
” |
| |
| 基本資料 | |
| 本名 | (Hikigaya Hachiman) |
|---|---|
| 別號 | 大老師 拔旗狂魔 獨行俠中的獨行俠(自稱) 比取古(現充集團取的綽號) 蹲家/自閉男(糰子取的綽號) 比企谷菌/比企谷蛤蟆/全校最為人討厭的人/輔助角色君/比企魚君等等（雪乃取的綽號） 狗八幡(註)指對雪乃和其他女人雙標、饞雪乃身子等狗行為 8MAN（歐美暱稱） 一年級比企谷同學的哥哥(註)此處的比企谷是指大老師的妹妹小町 那邊那位(註)因為大老師曾經存在感低下而讓人難以想起其名字 |
| 髮色 | 黑髮 |
| 瞳色 | 黑瞳 |
| 年齡 | 約16-17歲 |
| 生日 | 8月8日 |
| 血型 | A型 |
| 星座 | 獅子座 |
| 聲優 | 江口拓也 |
| 萌點 | 毒舌、嘴砲、死魚眼、三白眼、呆毛、高二病、兄長、學長、孤僻、背鍋、自曝、旁白、悶騷、吐槽、妹控、貓奴、家裡蹲、心理陰影、慵懶、節能主義、自我意識過剩、暗中觀察、殘念系、隱身、阿卡林、車禍、日本普通高中生、護妻狂魔、flag粉碎者、眼鏡（僅一次）、大背頭（僅一次）、吐舌頭（僅一次） |
| 出身地區 | 千葉 |
| 活動範圍 | |
| 所屬團體 | 總武高等學校 2年F組 侍奉部 |
| 個人狀態 | 現充化/熱戀中 |
| 學號 | 29 |
| 親屬或相關人 | |
| 戀人：雪之下雪乃 永遠的恩師：平塚靜 妹妹：比企谷小町 大姨子：雪之下陽乃 其他相關人：由比濱結衣、葉山隼人、一色彩羽、戶塚彩加、材木座義輝、鶴見留美、川崎沙希、折本佳織、比企谷八幡和小町的母親 | |
比企谷八幡是渡航創作的輕小說《果然我的青春戀愛喜劇搞錯了》及其衍生作品的登場角色。
大老師的基本資料
- 姓名：比企谷 八幡（ひきがや はちまん，Hikigaya Hachiman）
- 名字來源：(春物的人物名字來源大多數是神奈川縣的地名)
- 聲優：江口拓也
- 性別：男
- 生日：8月8日
- 外號：大老師（三次元，源自《變態王子與不笑貓》第五卷第一節：「小豆梓並不在意這種氛圍，這是因為她本來就已經習慣了吧，我想。真正的孤獨是最強的，八幡老師的青春戀愛喜劇指南書上是這麼寫的」因形容貼切，故被廣泛使用。）
- 所屬：侍奉部
- 學校：總武高等學校
- 班級：2年F組
- 座號：28（第一組倒數第二桌）
- 興趣：閱讀(文史哲類文庫本、漫畫及輕小說)、遊戲、動畫、人類觀察、發呆(任何一個人能做的事)、千葉通機智問答、和彩加泡澡。
- 特長：思考、猜謎、腦筋急轉彎、自言自語、模仿、隱身、人類觀察、自爆、
拔旗 - 希望從事的職業：家庭主夫
- 擅長科目：國語（年級第三）、日本史
- 喜歡的食物：蜂蜜炒花生、MAX咖啡 、拉麵
- 座右銘：強求不來就放棄（押してだめなら諦めろ。）；千里之行，回頭是岸。；工作就輸了。
- 信念：信念、原則、座右銘之類的不需特別昭告天下，而是放在心中即可，這就是我的信念。
大老師的簡介
《果然我的青春戀愛喜劇搞錯了》男主角，侍奉部成員，總武高中2年F班。
"青春とは嘘であり、悪である。" ～比企谷八幡
理科成績不佳，高一時期的某次考試數學只得9分位列全級最低，但從能考上總武高和輔導妹妹的數學能看出其並不是缺乏理科天賦，而只是因懶惰和缺乏興趣而不好好學。文科優異，說話常常引用某些出名篇章（宮澤賢治、夏目漱石、太宰治等）文科實力測驗國語年級第三（第一為雪之下雪乃，第二為葉山隼人）。
大老師從小就是孤獨一人如果不算上妹妹的話，至今留下無數心靈創傷，也因此常玩自問自答的猜謎或腦筋急轉彎，偶爾會自言自語。根據雪乃及糰子的說法，常一邊看書一邊傻笑。由於長期孤獨生活，有著特立獨行的三觀和人生哲學。按照長相來說，雖然也算個帥哥，但一雙噁心殘念的死魚眼毀了整個臉，不過戴了眼鏡之後基本能夠抵消死魚眼的效果。
由於大老師總是單獨一人，在班上反而有種特殊的存在感，在因完全不跟人說話而非常顯眼的同時，又很容易被人忽略（班上的人都對他印象深刻，但很少人在意他），在團體活動中也由於沉默而讓人較難察覺，常自嘲可以做忍者。值得一提的是大老師至今未能記住班上大部分同學的名字和樣貌。
故事開始時大老師沒有對象也沒有朋友材木座：是的我跟八幡是主從關係，以孤獨者自居，而且每次都會對喜歡自己的女生（主要是糰子）慘無人道地拔旗。(由於曾經的悲慘經歷，甚至從不相信會有人會向他立flag）本來志願是做「家庭主男」，本身也有相當的家務能力。作為資深妹控，唯獨對作為妹妹的小町有點過度保護，被一色彩羽吐槽過。
由於視現充之間的人際關係為糞土，再加上自己的孤獨哲♂學，大老師經常採用「自爆」，也就是傷害自己並破壞人際關係的方式來解決侍奉部的問題。和班上的現充領袖以及老好人葉山針鋒相對也是惺惺相惜。
大老師開始時除了他自己並不承認與其友情的肥宅材木座以外沒有朋友。在學校內人際關係幾乎為零，開始時手機內除了家人的基本上沒有其他通信對象。
大老師雖然孤獨，但內心無比自戀，經常會在心理描寫自己是一個偉大的人。也會在心中吐槽自己不會工作的各種原因。
主要原因還是：工作後的大老師：要是我這份工作干不好，我就要回家當靠富婆的小白臉了，明明當時是我向她先表白的並說扭曲她人生的，現在干不好工作怎麼行呢！！！！
大老師發呆的功力無與倫比。最高紀錄可以發呆八小時。
大老師曾經最期待的事情是和彩加小天使一起洗澡，在小說前6卷曾經在街上偶遇過彩加於是就產生了每星期都要「偶遇」彩加一次的想法，然而後來似乎因為有雪乃了因此不這麼想了嗎？。
大老師平常基本在家裡蹲（也是糰子取的綽號的來源之一）。不想外出的原因之一是不想遇到舊識而產生尷尬。
大老師發明了集打球，接球，扔球為一體的單人棒球，由此可以看出大老師運動神經其實不錯。
出奇的是，死魚眼「自爆」大老師其實是一個溫柔的紳士，對有困難的人不會漠視，更甚在幫助學妹的時候被再三誤會。
大老師經常在學校和家中列出種姓階級和金字塔階級，無論是哪一種，他都會將自己列入最低那一層。例如：「自家的階級：卡瑪庫拉（貓）> 雪乃 > 小町 > 媽媽 > 爸爸 > 我 （也就是大老師自己）」。
大老師喝咖啡喜歡加煉乳，最喜歡的MAX咖啡是煉乳調味，而且這一點從第一季OVA中也能發現。
大老師的生日為8月8日（世界愛貓日），跟同為妹控的老鄉高坂京介同一天生日。
大老師的後宮著火著了故事的一半，就是7卷書（一共14卷）。
大老師在第一集（章）就說「爆炸吧現充」，然後在後續劇情不斷自爆誰是現充一目了然。
| “ | 遊蕩的孤高靈魂不需要羈絆之地。 | ” |
| ————大老師 | ||
大老師的由來
大老師的「老師」出自《變態王子與不笑貓》第五卷第一節中的一句話：「小豆梓並不在意這種氛圍，這是因為她本來就已經習慣了吧，我想。真正的孤獨是最強的，八幡老師的青春戀愛喜劇指南書上是這麼寫的」。而「大」是當時第三四卷的翻譯君為了區別平塚靜老師和八幡而加上去的，結果意外的貼切，經過一段時間，就這麼定下了。
大老師的一部分語錄
| “ | 請給我扭曲你人生的權利。 | ” |
| “ | 吃不到的葡萄，一定是酸的。 但是，我並不需要什麼如同謊言一樣甘甜的果實。充斥著虛妄的理解和欺瞞的關係，我並不需要。 我想要的，就是那酸味的葡萄。 就算滿是酸澀，就算苦似黃連，就算味同嚼蠟，就算苛毒無比，就算如同空中樓閣，就算只是鏡花水月，就算僅僅是期待也不被允許。 | ” |
| “ | 溫柔正確的人總是難以生存，因為這世界既不溫柔，也不正確。 | ” |
| “ | 努力是不會背叛自己的，雖然夢想會背叛。努力不一定能實現夢想，但是曾經努力過的事實卻足以安慰自己。 | ” |
| “ | 「人」字經常被解釋為人和人互相支持，但寫起來不是往一邊倒麼 ？ 我覺得容忍他人的犧牲才是「人」這個概念。 | ” |
| “ | 獨行俠是以孤傲真正地確立自我。 | ” |
| “ | 孤高所以至高，所謂真正的英雄就是一個人。因為孤高所以強大。沒有持有羈絆也就是說沒有必須守護的東西。必須守護的東西換言之就是弱點。就是因為有弱點才會失敗。因此沒有弱點，沒有必須守護的東西，和別人沒有聯繫的人才是最強的。 | ” |
| “ | 孤獨者像永世中立國一般。在那裡不會因不存在的東西引起風波，也不會被捲入糾紛。世界如果全是孤獨者的話就絕對不會有戰爭和歧視。 | ” |
| “ | 真正的強者才不會群居的。孤獨者永遠都是和這個世界的全部相對立的。只有弱者才喜歡扎堆，問題是絕大部分人都是弱者。 | ” |
| “ | 人類的成長即是如此無可奈何的事情。附上創傷、遭到貶低、受完侮蔑後才第一次得到成長。愛和友情和勇氣可改變不了一個人。 | ” |
| “ | 面壁是青春不可少的存在。 | ” |
| “ | 人們被搭話時會感到高興，最大的理由在於自我認同的欲求獲得滿足。他們藉此確定對方認同自己這個人、接受自己存在於這個世界、確定自己擁有讓對方前來搭話的價值，並且為此感到高興。反過來說，我們能夠自我認同的話，便不需要上游的確認過程。 | ” |
| “ | 孤獨的人不會傷害別人，只會不斷地傷害自己罷了。 | ” |
| “ | 這世上真正的好人和壞人都很少，大部分都是普通人。平時隨波逐流，關鍵時刻則會出於自我保護而露出獠牙——然而正是因為這樣才可怕。 | ” |
| “ | 人心的距離是被實際的距離所具象化表現的事物。 | ” |
| “ | 「世界無法改變，自己可以改變」這種說法，不過是對這個混帳垃圾一樣，冷淡又殘酷的世界的順應、適應、承認自己失敗的隸屬行為而已。這不過是動用著華麗的辭藻裝飾的，連自己都騙個昏頭轉向的欺瞞而已。 | ” |
| “ | 大家互相幫助，一起成功，一起幸福什麼的，不過是種理想。現實中，有人幸福，就必定有人被拋棄。有人光鮮，就必須有人滿身泥濘。 | ” |
| “ | 諂媚時捨棄尊嚴全力諂媚，這就是我的尊嚴。 | ” |
| “ | 人類，本質上並沒有那麼容易改變。我們只是通過訓練，把那樣的情感壓抑住罷了。 | ” |
| “ | 如果懷抱著人際關係的苦惱的話，將那人際關係本身破壞就不會再有苦惱了，負的連鎖也會從根源切斷，這樣就夠了。『不能逃避』什麼的只是強者的思考方式。強求這種事情的世界才是有問題的。『我沒有錯，錯的是世界』什麼的雖然聽上去像是藉口，但這本身就錯了。錯的總是自己什麼的，才不會有這種事情。社會也好，世間也好，周圍也好，不論是誰都經常會出錯。如果沒人肯定的話，我來肯定。 | ” |
大老師抄襲尼采的思想
| “ | 如果隨便說句話就能解決煩惱的話，就沒有煩惱這種東西存在了。 | ” |
| “ | 看誰的臉色，討誰的歡心，保持聯絡，迎合話題，不得不做那麼多才能維繫的友情，那種東西根本就不是友情。如果那麼繁瑣的東西才能被稱為青春的話，我根本不需要。靠這種無聊的交流而裝做很快樂的行為根本就是自我滿足。那根本就是欺瞞，是應該唾棄的邪惡。 | ” |
| “ | 讓一個人背負所有傷痛，再將那傢伙排除掉。『One For All』，一個人為了大家。這是常幹的事情吧。 | ” |
| “ | 誤解是解不開的。既然『解』已經得出了，那麼問題就到此為止了。再解下去也解不了。 | ” |
| “ | 通過語言進行的人際交流只有三成。剩下來的七成就要通過眼睛的活動和細微的動作來收集。眼睛像嘴一樣能說話，這種說法就是根據這種無言的交流的重要性中得出的。 | ” |
| “ | 所謂的和人好好應對的行為，不過就是欺騙自己，欺騙對方，對方知道自己被騙，自己也被對方所騙，這樣的連鎖循環而已。說到底也不過是虛偽、猜疑和欺瞞而已。 | ” |
| “ | 要讓一群人團結起來，需要的不是英明的領導，而是共同的敵人。 | ” |
| “ | 如果每個人都墮落，那就沒人算是墮落。 | ” |
| “ | 我討厭溫柔的女生，只是說句話、打個招呼就讓人在意，來往幾封郵件就讓人心跳加速。如果某天她打了電話過來，光是看著通話記錄就會讓人不由得露出笑容。但是我知道，這只是因為她溫柔，對我溫柔的人對其他人也同樣溫柔，我差點就忘了這一點。如果真相是殘酷的，那謊言一定是溫柔的，所以溫柔即是謊言。我總是在期待，卻總是誤會。不知從何時開始，我放棄了希望，久經考驗的孤單之人不會犯同樣的錯，我是身經百戰的強者，在認輸這件事上堪稱最強。所以，我永遠都……討厭溫柔的女生 | ” |
比企谷八幡和由比濱結衣首次鬧翻以後的自白
| “ | 沒有期望就沒有失望，沒有羈絆就不會受傷。 | ” |
| “ | 真正重要的東西，肉眼是看不見的。 | ” |
| “ | 就算不結婚，有妹妹不就好了嗎？ | ” |
| “ | 唔…那、那是因為遲到有錯這種認識本身就是錯的！您不知道嗎？警察都是在事件發生後才行動，英雄在千鈞一髮時趕到也是默認的橋段。換句話說，他們都會晚到現場！但有人責怪他們嗎？沒有吧！所以反過來說，遲到就是正義！[2] | ” |
| 回顧高中生活 |
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青春是一場謊言、一種罪惡。 歌頌青春者往往欺騙自己與周遭的人，正面看待自身所處環境之一切。 就算犯下什麼滔天大錯，他們也視之為青春的象徵，刻劃為記憶中的一頁。 舉例來說，若是他們犯下偷竊、參加暴走族等罪行，便說那是「年少輕狂」。 如果考試不及格，就辯稱學校不是死讀書的地方。 只要舉著青春的大旗，不管在稀鬆平常的道理還是社會觀念，他們都有辦法曲解。 對他們而言，謊言、秘密、罪過，甚至是失敗，都只不過是青春的調味料罷了。 再者，他們能從那些罪惡、那些失敗中找出特殊之處。 因此，他們一切的失敗都算是青春的一部分。 可是，別人的失敗不能算是青春，而是單純的失敗。 如果說失敗是青春的象徵，交不到朋友的人，不就處於青春的最高峰嗎？ 然而，他們不會這麼認為吧。 說穿了，他們只挑對自己有利的解釋。 那樣已經算是欺騙吧？ 不論是說謊、欺騙、隱瞞還是詐欺，都必須受到譴責。 他們是罪惡。 反過來說，不歌頌青春的人才是真正的正義。 結論就是：現充通通給我爆炸吧！ |
| 回顧高中生活重寫版本 |
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青春。 區區兩個字，卻能如此撼動人心。它讓踏出社會的大人勾起甜蜜的痛苦與鄉愁，讓二八年華的少女無限憧憬，更讓我這樣的人嫉妒又憎恨不已。 我的高中生活並不如前面提到的美麗多彩,而是個蒼白且灰暗的黑白世界。我進入高中的那天就發生交通意外，這段日子註定要過得慘澹。入學後的生活不外乎來回住家和學校，假日則前往圖書館，完全沒有時下高中生該有的樣子。愛情喜劇之類的東西，我根本不可能沾得上邊。 但我並未感到一絲後悔，甚至引以為傲。 因為我很快樂。 流連於圖書館，讀完長篇奇幻小說；偶然在深夜打開收音機，沉醉於節目主持人的談吐；從文字支配的電子之海中找到溫馨的作品……正是因為我過著那樣的生活，才得以發現、邂逅這些事物。 一次又一次的發現和邂逅，都讓我滿懷感謝與感動，甚至為此流淚。我不曾流下悲嘆的淚水。 我絕對不會否定那段名為高一的青春歲月。我會大力肯定它，未來也不可能改變這個想法。 然而，我也要說，這不代表我否定其他人、否定所有歌頌青春者的生活。 他們處於青春的顛峰，即使是失敗，他們也能看成是美好的回憶；即使發生爭吵與不和，終究會化為一時的煩惱。 透過他們的青春濾鏡，整個世界將變得不一樣。 這樣看來，我的青春時期或許也帶有愛情喜劇的色彩。說不定我的青春沒有任何錯誤。 那麼，我現在所處的位置，是否也會有充滿光輝的一天？我的這雙死魚眼也是。會抱持這種期待，代表我的內心有某種東西正在萌生。 沒錯，在侍奉社的日子裡，我學到一件事。 結論是…… 果然我的青春戀愛喜劇搞錯了！ |
| 野生動物的生態 |
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動物基本都會群居。 肉食動物有著等級制度，沒法成為首領的，就只能帶著壓力直到死亡。 草食動物也通過犧牲同伴來從對手天敵中保全自己，應該有會覺得窘迫。 像這樣，對個體來說群體不會帶來任何好處。 所以我選擇了熊之道。 所謂熊，就是單獨生活也不會感到不安的孤高動物，而且還可以冬眠。 這是多麼美妙啊！ 如果可以轉世的話，我絕對要成為熊。 |
| 世界反轉論 |
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當不應醜惡的自己沾染罪惡的時候，人們會尋求藉口。 而為了保持反轉前後的自己的一致性，人就會使世界反轉。 昨天還在稱讚「冷靜帥氣」，今天就會解釋成「居高臨下」； 昨天還會因為「頭腦聰明」而尊敬著，今天就視為「看不起不擅長學習的人」； 昨天還是「活潑有精神」，今天就會換成「又吵鬧又得意忘形」。 為了給只存在於反轉之後的世界的邪惡斷罪，他們揮舞著正義之劍。 因為僅靠自己是無法對自己做出肯定的，所以他們拉幫結派。 他們彼此之間，就好像那是眾所周知的事實一樣，互相討論著那是多麼的罪大惡極，多麼的罪惡深重，以此培養這純粹的正義感。 將小小的——真的僅是小小的不滿的種子培養長大。 這不是欺瞞還能叫什麼。 |
| 真物宣言 |
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我不渴求語言。 我想要的東西，確實存在。 那不一定是希望互相了解，希望友好相處，希望待在一起之類的事情。 我並不想讓別人來理解我，而是想要去了解。 想了解，想明白，想弄明白之後安心度日， 想得到一份平靜，因為一無所知這一點讓我極其畏懼。 想要完全了解什麼的，是個極其自以為是， 獨斷專行且傲慢的願望，真的很卑鄙，令人厭煩。 懷有那種願望的自己簡直噁心到無可救藥。 可是如果......如果，彼此都有這種想法的話， 把那醜惡的自我滿足加強給對方, 如果存在這種可以相容的關係的話...... 我了解那種事情是絕對辦不到的，也知道自己難以企及那樣的東西。 即使如此......即使如此我也......我也...... 我也想要真物！ |
| 讀夏目漱石的《心》有感 |
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夏目漱石的《心》絕對是孤獨主義小說。 這部作品的本質並不是展現三角關係的糾葛。 它切實講述了人與人之間的信任危機，是一篇描寫個體與世界隔絕的故事，更是沒有絲毫救贖之光的真理。 即使豎旗也不一定能看到Happy End（好結局）； 相互理解也未必可以變為至交；愛情或友情都無法治癒孤獨。 夏目漱石將無可救藥的孤獨感形容為「孤寂」，但生於現代的我們早就習慣了「孤寂」，還能理所當然的接受它，或許把「孤寂」稱作「獨立」也不為過。 人類生來就是孤寂的生物，只能體會著脫離集體無人理解的滋味活下去。 這就是漱石想通過這篇故事揭示的道理吧。 比如「我」，「先生」,「K」，還有「小姐」。 他們每個人都是孤獨的。 就算豎起旗幟，贏得愛情，心裡的渴望還是得不到滿足。 因為哪怕是在相同的地點，相同的時間，人們也無法享有同一顆「心」。 明治時代至今已有百餘年。過去了這麼久，仍有一代又一代的人在讀這個故事，正是因為它反映了人類的本質。 最後，我想用「先生」的一段話作為結束。 這世上沒有一個模子裡印出來的壞人。 平時大家都是好人，至少也是普通人。 最可怕的是，這些人到了緊要關頭也會突然變為壞人，所以才不能大意。 勿信他人。出自夏目漱石。 |
| 大老師的職業觀 |
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古人云：工作即為輸。所謂勞動就是承擔風險來得到回報的行為。 所以我選擇放棄工作而進入家庭是十分妥當的， 並且是極其正當的行為。 由此， 這次職場見習中我希望當一個家庭主夫， 並申請自己的家作為職場。 |
大老師的「自爆」
所謂「自爆」，便是大老師通過自己來背黑鍋的方式來成全他人，即通過不惜破壞自己的周圍關係來幫助他人的做法。原因是大老師自認為自己在學校地位低下，同時也不屑於現充之間的虛假關係，於是常常「自爆」，但是在幫助海老名後發現這種方法會對在意自己的人產生非常大的傷害。雖然通常不能解決問題，但用大老師的話來說，「能將問題消除」，「不把問題當作問題，便不是問題」。背黑鍋我來，送死你去。
也因為在第八卷中再次學生會選舉所造成的一系列問題攬到自己身上獨自承擔導致與雪之下雪乃的關係幾近決裂，但是也觸發自己了對「真物」的思考和探索，最終在第九卷中靜老師的啟示下再次與雪乃和結衣和好。
應當指出的是，大老師的「自爆」需要具備包括但不限於以下條件：
1. 具備極強的人類觀察能力，對人際關係、社會關係有深刻洞見——鶴見留美被孤立事件（起爆點不是大老師但思路類似）
2. 言辭犀利，一針見血，能夠起到「殺人誅心」的效果——相模南天台事件
3. 看待問題的角度多樣化，可以通過意想不到的方式「消除問題」——學生會選舉事件（幫助一色有了當會長的意願，「消除」了委託）
4. 自身的人際關係簡單，自己受傷不會過度傷害到關注自己和自己關注的人——必要條件1，海老名告白事件（反例）（因此傷害了侍奉部三人組，當時並沒有意識到侍奉部眾人是「自己想拯救的、不想傷害的人」）
5. 具備即使犧牲自己也要構建一個「沒有人受傷的世界」的堅定信念——必要條件2，車下救狗事件
大老師的「自爆」絕非是匹夫之勇，請廣大三次元的兄弟們尤其是已經有女朋友的理智使用！！
大老師的真物
<poll id="76B6126E85D95A32D7F2AD3DABF58932"> 大老師的真物是： 雪之下雪乃 由比濱結衣 一色彩羽 戶塚彩加 平塚靜 比企谷小町 雪之下陽乃 鶴見留美 川崎沙希 葉山隼人 薩布雷 其他 你什麼時候產生了大老師會脫團的錯覺？ </poll>
最終的結局證明，群眾的眼睛果然是雪亮的！
大老師的生日賀圖
2020年8月8日
2020年8月8日
2020年8月8日
2022年8月8日
大老師的萌戰戰績
這本輕小說真厲害！男性角色部門
| 活動 | 屆次 | 年度 | 名次 |
|---|---|---|---|
| 這本輕小說真厲害！ | 第9回 | 2013 | 第4位 |
| 第10回 | 2014 | 第1位 | |
| 第11回 | 2015 | ||
| 第12回 | 2016 | ||
| 第13回 | 2017 | 第4位 | |
| 第14回 | 2018 | 第2位 | |
| 第15回 | 2019 | ||
| 第16回 | 2020 | 第4位 | |
| 第17回 | 2021 | 第3位 | |
| 第18回 | 2022 | ||
| 第19回 | 2023 | 第4位 |
New Type動畫大獎
| 活動 | 主辦方 | 屆次 | 部門 | 名次 |
|---|---|---|---|---|
| New Type2015動畫大獎 | 角川書店 | 第7回 | 男性角色賞 | 第1位 |
國際最萌大會（世萌）
| 年份 | 常規賽排名 | 常規賽戰績 | 季後賽排名 | 榮譽 |
|---|---|---|---|---|
| 2015 | 1位 | 34勝1負 | 5位 | 海藍寶石垂飾獲得者 |
| 2016 | 1位 | 28勝0負 | 2位 | 黃玉垂飾獲得者 准燃 |
| 2017 | 1位 | 35勝0負 | 2位 | 黃玉垂飾獲得者 准燃 |
| 2018 | 1位 | 35勝0負 | 1位 | 黃玉垂飾獲得者 燃王 |
| 2019 | N/A | N/A | N/A | 燃皇 |
| 2020 | N/A | N/A | N/A | 燃王大賽亞軍 |
| 2021 | N/A | N/A | N/A | 燃王大賽亞軍 |
| 2022 | 3位 | 10勝0負 | 4位 | 鑽石垂飾獲得者 |
其他萌戰
- 2022年Best Guy Contest（R萌/歐萌）：燃王 首對世R雙王CP（和雪之下雪乃一起）
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大老師的注釋與外部連結
- ↑ 康平6年（1063年），源賴義平定奧州回到鎌倉後，向出陣前曾祈願戰勝的石清水八幡宮提出勸請，在由比濱創立了鶴岡八幡宮。治承4年（1180年），鎌倉幕府成立。源賴朝入主鎌倉，將神社從由比濱遷座到現在所在地，稱鶴岡若宮，八幡神成為源氏的守護神。
- ↑ 這是偷換概念，把「晚」的單純的「時間靠後」的意思(晚於)偷換成「比合適的時間靠後」的意思(遲到)。如果認為警察在事件發生後才行動的「晚」是「比合適的時間靠後」，則說明「合適的時間」位於事件發生之前，而這是不可能的 —— 警察不可能在事件發生前就能行動，所以不可能是「合適的時間」，所以警察在事件發生後才行動的「晚」並非「比合適的時間靠後」，並非遲到。字很多吧，這就是詭辯容易誤導人的原因之一 —— 反駁很麻煩（但並非不可能）。