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漫无止境的海螺小姐——浅谈日常系作品中的时间线问题
本文初次撰写于2022年7月27日 (三) 03:58 (CST)。（图是大萌字的是TODO）
对ACG略有了解的朋友多少都知道柯南的“长不大”梗：著名的小孩侦探、“死神小学生”江户川柯南同学，在漫画和动画里经过了一千多话，却还在上着小学一年级，期间不知道过了多少个新年、多少个情人节，却好像只发生在一年内似的。
而对ACG有一定研究的朋友，则大多会用一个专门术语来描述这种现象：海螺小姐模式。《海螺小姐》作为一部从1946年连载到1974年的日本国民动画，其作中人物在27年的时间跨度中年龄保持不变，后来便成为这一现象的代名词。
海螺小姐模式是一种常出现于日常题材作品的现象。不同于剧情向作品，日常系以主人公的日常生活为主要剧情，常以单元剧形式展开，通常没有明显的主线（甚至完全没有主线），因此大多没有必要且/或很难体现人物的年龄增长，或者如果年龄增大了反而会给叙事造成麻烦。上面提到的柯南尽管不属于日常系，但其长篇连载、以单元剧为主、主线推进较慢的特点也使其形成了“人物不会长大”的现象。
当然，日常系作品也不都是一个套路，不是所有的日常番都没有主线、都角色年龄不变、都在一年内多次过同一节日。事实上，不同的此类作品在处理时间线问题上有着许多有趣的不同表现，甚至有的作品还会特意由此制造笑点和情节。下面我就从我看过的日常番中简述几个例子，以期管中窥豹地探讨一下这个问题。
一、练琴还是喝茶，这是一个问题
《轻音少女》是一部经典的日常题材漫画，其改编动画在日本有着相当高的历史影响（被戏称为“强国源泉”）。
这部作品在剧情上并没有采用海螺小姐模式。相反，唯、澪、律、䌷这四位女主角在剧情中经历了从高一到高三再到大学的过程（阿梓喵则是从高一到高二，再到学姐们毕业后的高三），原作漫画也仅在四卷正篇+一卷大学篇+一卷高中篇后便宣告完结，并没有很长的故事情节。
但与此同时，不同于很多音乐/体育社团题材作品中，主角所在社团训练、参赛直至优胜的通常路线，“放学后茶会”的成员们除了有句“武道馆”的口号之外，其实并没有明确的“主线任务”；相反，作品将主要的笔墨放在描绘她们的日常生活上，少有重要事件、紧张剧情，多为穿插交替的单元剧情。在缓缓流逝的时光里，在上课、喝茶、练习、考试、表演的日常中，少女们的成长和对音乐梦想的追求这条主线被暗中推动。
值得一提的是，在总共两期的电视动画中，《轻音少女》第一期是标准的12(+2)话季番，讲了唯澪律䌷四人高一到高二两年的故事（梓在第二年才入学进而入部）；第二期是24(+3)话的半年番，却只讲了唯澪律䌷高三一年的故事，节奏也更缓慢了一些。关于这其中的剧情安排考虑，或许值得研究探讨。
二、学园偶像是短暂的，也是永恒的
《LoveLive!》，以及此后发展出的“LoveLive!系列”（包括此后的《LoveLive!Sunshine!!》《LoveLive!虹咲学园学园偶像同好会》《LoveLive!Superstar!!》），是最著名的“2.5次元”偶像题材MediaMix（跨媒体作品）系列企划之一。
把LoveLive!系列放到这里讨论其实有点牵强（是我夹私货哒），毕竟LL系列各企划的动画并不是日常题材的动画，它们都有非常明确的时间线，且基本上都有主线可循；目前已经完结的LL动画和LLSS动画中，随着三年生的毕业，主角团们也都有各自的故事结局。
不过，作为以角色设定而非故事情节为核心卖点的跨媒体偶像企划，LL系列的衍生作品并不只有动画，其中不少四格/短篇漫画、游戏活动剧情等都体现了日常性质。并且，系列前三作的主角都横跨高中一至三年级，这注定了团内大家在一起的情节只能发生在一年之内，而这就使得在衍生手游等长期性的剧情中，海螺小姐模式的出现变得自然。
（来源：LLAS 2020.12.24小剧场，翻译：虹之咲字幕组，源地址：https://www.bilibili.com/read/cv8974049 ）
LL系列在时间线问题上的表现其实在不少类偶像企划中都有所端倪，《BanG Dream!》里的少女乐队成员们同样是年龄不变的高中生；偶像大师系列虽是职业偶像，但也少有年龄增长的设定；《赛马娘 Pretty Derby》把有不同年代的现实原型的角色放在同一校园里，时间线更是混乱……甚至于，对于任何一个由剧情向漫画或小说改编成的圈钱游戏，其日常活动中都多少会展现出一点海螺小姐的影子——毕竟原作的故事可以时间跨度很小，但游戏总要运营好几年的嘛。
三、循环了，但没完全循环
前面提到，“一年内多次过同一节日”是海螺小姐模式的一个经典表现。事实上不仅是节日，对于其他一年一度（或者N度，总之次数很少且固定）的事情，比如学园祭、体育祭、修学旅行、期末考试及假期，以及能体现季节特征的活动，如果这些活动在剧情中按照时间流逝而发生，却不见角色年龄增长，都会令人感到一丝诡异。那么，有可能让角色和读者一起不断经历春夏秋冬，却既不是海螺小姐模式，也不是漫无止境的时间循环吗？有，《悠哉日常大王》提供了一种答案。
首先请原谅我并没有补过《悠哉日常大王》的原作漫画。仅就动画而言，悠哉有三季TV动画+一部剧场版，其每一季TV动画都完整地讲了从春到冬一整年的故事，但是这三个春夏秋冬却是同一年的故事。作者和制作组巧妙地安排每一季动画在同一个时节的故事，使不同季度的剧情相互补充串联。而这样的安排在日常系——特别是，乡村日常生活——的背景下，又显得十分合理：这些乡下少女们的悠哉生活，不正是由这一个个欢乐而温馨的故事串联而成的吗？即使是同一年内的同一群人，观众也能一次次收获新的故事，而春去秋来的时间流逝又使剧情有所张弛、不失于流水账。这种别出心裁的记叙手法，在角色和剧情本身优秀的加持下，创造出了独特的观看体趣。
当然，就像现实里的时间会一天天向前，喵帕斯的悠哉日常也不可能永远持续——漫画的结尾，故事最终来到了下一年，随着没有声优的卓升入高中，栞也入学旭丘分校，二年级的莲华和同伴们终于打破了“循环”，开始了新一年的日常生活。
四、寿命论是什么？有加班可怕吗？
前面提到的轻音、LL和悠哉有一个共同特点——它们都是校园番。那么，对于以成年人为主角的日常作品，时间线问题又如何呢？残念的是，当主舞台离开校园后，时间线似乎开始变得无足轻重起来，除非像《海螺小姐》连载几十年，否则我们可能难以识别出是否有时间流逝的痕迹。
以《小林家的龙女仆》为例，主角团里的龙们无疑都是长寿物种，几年的时间肯定看不出什么变化；小林和同事都是成年社畜，也不会有快速的年龄增长迹象；只有康娜、才川这几个小孩长得快，可故事里没有强调过他们的年级，也无从判断过了几年。从以上分析中，我看不出《小林家的龙女仆》有采用海螺小姐模式的必要性，因此倾向于认为时间是在正常流逝的。（这里我依然是只看过动画，如果原作有相关肯定性或否定性证据，希望能告诉我，非常感谢！）
校园番比职场番社畜番里的时间线明显的原因其实很简单：因为学生有年级，有入学、上课、考试、放假直到毕业升学的过程，每一年乃至每个月对他们来说都会有新的体验，这使得校园里的时间流逝显而易见。因此作者在处理情节时，要么正常安排，要么——如果想尽可能保持不变的人物结构状态，避免升年级、毕业等重大事件影响剧情——就得拿起海螺小姐的神器。
然而，当人物步入职场后，时间的流逝变得不那么显著，无论过了几个新年、几个盂兰盆节，也不必有什么大事发生。从作品和作者的角度来说，这方便了接连不断的日常生活的刻画；从现实的角度说，年复一年一成不变的生活，也许这就是社畜吧。
五、这是设定的一部分，不爽不要看
上面从外在角度分析一些日常系作品处理时间线问题的办法；而实际上，时间线问题不仅可以从外部探讨，也有作品在故事剧情内部对此发挥了创意。
《摇曳百合》是一部连载了十余年的轻百合日常漫画，已改编为三季TV动画和若干部OVA/OAD，这么多年来作中角色的年龄也是始终不变。动画第1期第10话，二年级的京子、结衣和绫乃、千岁来到京都修学旅行，而一年级的千夏和樱子、向日葵则留守学校（诶，总感觉少了什么？应该是错觉吧）。然而到了第2期第10话，动画再次讲述了二年级修学旅行时的剧情（只不过前一次聚焦二年生，这一次关注一年生）。在旅行过程中，京子曾发出“我们以前是不是来过这儿啊”的既视感（deja vu）发言，最后回到学校后准备送出自己买的纪念品木刀时，却发现娱乐部已经搁着一把一模一样的了。
相比于上面这个暗中“官方吐槽”、“细思恐极”的例子，作为玩梗番、吐槽了许多动漫套路的《摸索吧！部活剧》，在时间线问题上也整活得更大胆、更彻底。与《悠哉》类似，动画第一季中主角们经历了从4月到次年3月的十二个月，在第12话还办了隆重的三年生毕业、部长副部长移交的仪式。然而转眼到了第二季开头，却又堂而皇之地决定用“不长大的模式”再来一季，还解释道“这是动画片里才有的方便时空呢”，然后身为剧中人开始分析这种情况下记忆是否需要消除，甚至指出第一季特意搞了一些不合常识的细节，来体现那是“平行世界”。
解决时间线问题的日常番不少，但让角色自己解释自己的设定的，大概也只有这样的玩梗吐槽番能做到了。
结语
子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”对于动漫角色“青春永驻”的现象，有些观众也许觉得羡慕。不过跳出作品的虚构框架，假如我们真的有机会让年龄静止，真的会是好事吗？一个年龄有一个年龄的生活方式和人生道路，永远停留在某一人生阶段，也许其实是和“漫无止境的八月”一样恐怖的事情吧。
不管怎样，现实毕竟是现实，日常系作品里的女高中生们永远不会毕业，大家作为真人还是该经历什么就会经历什么的。希望每一位萌娘百科和本文的读者无论身处哪一年龄段，都能走好自己该走的路；与此同时，在闲暇时刻，也别忘了去看看那些“海螺小姐”们，去看看她们依旧轻松愉快的日常，以此慰劳自己的身心。
致谢
本文参考了上文提及的各作品在萌娘百科的条目，以及【海螺小姐模式】、【日常番】等相关条目，在此对条目贡献者表示感谢。
感谢Sivlovski、正云明宏对本文的审读、指正和/或修改建议。